そ(🏽)れか(🏆)らあと(🚯)、次郎は何が何(hé(❇) )やらわからなかった。た(⛹)だ(🐮)真っ(🕍)黒(hēi )な(👉)ものが周囲(🏇)をとりかこ(📃)み、そこから(🛩)手や足が何(✅)本(🙆)(bě(🗓)n )も出て、(🆗)自(🕚)分の(⏺)からだを前後左右(yò(🧦)u )にはねと(👹)ばし(😊)ているよう(🍟)な感じだった。
「生(🎞)意気でも、そ(🤙)のぐらい勇敢だ(😍)と(🐌)頼(💣)も(🐎)しいじゃな(🚔)いか。入学早(zǎo )々、五(🎵)年生(shēng )全部(⛎)を向(xià(⏱)ng )こうにまわして悠々た(💘)る態(🚳)度(⏳)を見せるなんて、この(👚)学校(🎴)としても、全(quán )く歴(🥞)(lì )史的(🔲)だよ。」
一六(🚨) 葉(yè )書(🐹)
「よう(👘)し(🗡)、わかった。」
「その新入生(📔)、ち(🔢)びのくせに、(🚈)いやに落ちついて(🥦)い(🛬)たっていうじ(💉)ゃないか。」
と、大(🕦)沢は、次郎の肩に手(shǒu )をかけて、
三つボ(🥥)タンがはた(🏸)から口(kǒ(🎪)u )を出(chū )した。
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