五六(🌙)分(🏢)もたつと(🌵)、朝(chá(🍵)o )倉先生(🅿)は手紙を(💬)書(💲)き終(📉)えて、自分(🧟)(fèn )も縁(yuán )側(cè(🕋) )に(🖖)出(🏣)(chū )て来た。
「(💛)あ(🖤)ら(🎙)、そう(💬)?」
「(👢)あたし(🕎)、こ(🔍)わいわ(📖)。」
「でも、い(⛷)いかしら、こちら(🍥)は?」(♊)
朝倉(🌍)(cā(🐔)ng )先生の家(jiā )の玄(🎒)関はひっ(🚃)そりしていた。案内(📞)を(🚈)乞う(🛋)と、(👖)裏(💧)口(kǒu )から奥(ào )さんが(🚖)たすき(🍬)がけのまま(👒)出て(🤡)来(lái )て(🗓)、
「(🗓)用が(⏱)な(👇)いからって知らん顔す(💘)るのは失敬じゃないか。」
次(cì )郎(🧜)は、学校のこん(🔡)な様子を、終日いかにも淋(🆙)し(🌕)そうに見(🏷)守っ(💝)ていた。彼は、花山(shān )校(xiào )長(🐸)の(🦑)鼻の移動の話をきいても(🎏)ほ(👭)と(🔋)んど笑(xiào )わ(🦖)なかったし、森川の「(🚫)教員適(👨)性審査採点(🤒)表」を(🐻)見た(📍)時(🍝)には、(🎧)むし(👒)ろにがい顔(💻)(yá )を(😞)して、ひとりで校庭にぬけ出したほどだった。ふだんから、(👇)彼(🏌)はそ(💐)う(🎊)出(chū(🏘) )しゃば(🏌)る方ではなかったが、それでも、校友会の委員(🀄)会などでは、新賀(hè )や梅本(✍)と共に(😿)かな(🕜)り意(🚅)見(🔏)を発(👌)表(📬)する方だっ(👭)た。それが昨日以来、(🤛)まったく沈(🚔)默を(🔹)守(🕤)(shǒu )りつづけている。きょ(😻)う(🚊)はことに新賀(👜)や梅本に(🏪)対してもあまり口をきかない。今朝あたりまでは、誰もそれ(🚕)を気にと(🎐)めなかったのだが、(🤺)みんなが笑(🧑)うときに笑いもせず、また先(xiā(🚍)n )生たちの品(pǐ(🚚)n )定(🐏)めや、事件のこれからの成行きに(🕯)ついて、(💅)みんなが(👮)非常な関心を(🚈)もっ(🏊)て話(huà )しあっているのに(🔭)、自分ひとりで校庭をぶ(♿)らつ(🏕)きま(🔦)わったりし(🌻)ている彼(bǐ )の様(🤝)(yàng )子が、(😸)いつまでも周囲(tōng )の注意をひかない(🚑)でいるはずがなかっ(🙅)た。しか(🅿)も彼が(🏮)、同級(jí )生(shēng )の大(dà )部(bù )分がまだ(🌛)朝(🗽)倉(🍔)(cāng )先生の顔も知(zhī )らな(🕧)い一二年(🛄)の頃から、室崎事(shì(⚫) )件や(🥫)宝鏡(📅)先(💒)生事件(jiàn )を通(🕜)じて先生から大(🛡)きな感化をうけ、(🃏)そ(👪)の後、(🐽)白鳥会の一員にも加わ(👴)って、先生の心酔者の中(🍡)でもその第一人(👓)(rén )者になっていること(🤒)は、誰でも(🏷)知っている(〽)こ(🧞)とで(⛺)ある。こんな時こそ彼はみんな(😗)の先頭に立って活動(🍙)すべきで(📭)は(🎑)ないか。そうし(🖇)た考えが(⚽)、一(yī )般の生徒たちの頭に(🚢)浮(🛺)んで来(lái )るのはご(🚟)く自(🚁)然で(💑)あった。
次郎は(🎟)、ふしぎにも思い、いく(🔟)らか(⛴)滑稽(🏄)にも感じ(🍔)なが(🔟)ら、歩(🔈)き出(chū )そう(😹)とした。が、(🐴)そ(🐃)のとき馬田のほかにもう一人(👨)、彼の眼(yǎn )に(💌)うつ(🏜)った人(🕗)影(yǐng )があった。それは、土(tǔ )手の(🤙)ずっと(✨)向こうの方を小走りに走って行く(👠)女学生(📋)の(🚗)姿で(🎞)あった(⚪)。そ(🎊)の制服姿(📅)は(😳)、も(🦓)ううしろから(📈)見(jiàn )た(🥅)のではちょっと誰だか(🥏)判断がつき(🍒)かねるほど(❔)遠(🤞)ざかっていたが、次郎(🥗)に(🥑)はそれが道江(🐻)(jiā(🈵)ng )だ(🎏)と(💚)いうことが(🚍)一(👾)目で(🌈)わかった。
次(cì )郎は(🏮)ごま(🙋)かさなかっ(👖)た。ごまかすど(🌞)ころ(🌤)か、(🧦)そう答(dá(🗃) )える(📇)ことによって、(👭)皮肉(ròu )な喜びをさえ味(wèi )わっていたのである。
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