この教員室の空気(qì )の中で、広(🌉)岡先生(📓)は由(yó(🚕)u )緒い(😑)われのありそ(⬆)う(😜)な古い彫のある銀煙管ぎ(🛏)んぎせるの音(🌉)を(✍)ポンポン響か(🌂)せ(🌏)た。高瀬(lài )は(🔧)癖(🧓)のように肩を動ゆすって、(🌠)甘そうに煙(🐧)草(cǎo )を燻くゆらして(📅)、楼(📆)(lóu )階はし(✈)ごだ(🛷)んを降りては生徒を教(🛀)え(🕎)に行った。
「まあ、こんなも(🤠)のでし(👼)ょう」
先(xiān )生が庭を廻っ(🦓)て(📖)来た(⏱)。町の方に見(🏼)(jià(😨)n )つけた借家へ(🌦)案内(😢)(nèi )しよ(🛳)う、と(🛥)いう先生(🌸)に随いて、(✝)高瀬はやが(🐩)てこの屋(wū )敷(fū(🚂) )を(😲)出(🗽)た。
(💥)城(chéng )門前(🎽)の石碑のあるあたり(⤴)から、(➕)鉄道の(📀)線(xiàn )路を越(🌜)え、二(èr )人は砂まじりの窪(😃)(wā )くぼい道(dào )を歩い(👂)て(😫)行っ(🏝)た。並(🅿)ん(📚)だ石垣と桑畠(tián )との見える小高い耕地の(🌖)上の方(fā(🍷)ng )には大手門の残(👊)ったのが(📂)裏(🤺)側(😮)から望(☕)ま(🐿)れた。先生(👫)はその高(gā(🎾)o )い瓦(🎙)(wǎ )屋(wū )根を(🐄)高(🛹)瀬に(🚬)指(zhǐ )して見せた。初め(📐)て先(🍒)(xiān )生が小諸(♑)(zhū )へ(🎲)移って(🦉)来(lái )た時(🍄)は、その太い格子こう(🎇)しの(🎡)嵌(qiàn )は(🚖)まった窓と重い(🏗)扉(fē(📶)i )の(🖥)ある(🥅)城門の(🔊)楼(lóu )上(shàng )が先(xiān )生の仮(📍)の(🐬)住居す(📪)ま(🚮)いであったと(🐐)いう話を(🍘)して聞かせた――丁(dīng )度、先(xiā(💺)n )生(🤯)(shēng )はお伽話(huà(🐻) )とぎばなしでもして聞(♓)かせるように。
「お内(❎)儀さ(🥒)ん、今日(🗝)は何(hé )か有り(🗄)ますかネ(🏰)」
トボケて学(xué )士(⛱)は舌を出して見(🕘)せた。高瀬も子供のよう(📹)に笑出した。
と串談じょうだんら(😩)し(🙇)く高瀬が言(🤰)うと(🌿)、(🤠)お島(dǎo )は(📒)縁側(⏮)から(🙆)空を眺(tiào )めて、
(📺)烏帽(mào )子(zǐ )山麓え(🚛)ぼし(👾)さ(🕚)んろくに寄った方から通って来る泉が、田中で(🎿)汽(🌝)車に乗(📽)るか、(🎢)又(yòu )は途次みち(😼)み(👮)ち写生(💘)をしながら小(xiǎo )諸まで歩く(🖼)か(😰)して、一週(🥍)に一二度ず(🌵)つ(🐦)塾へ顔を(➡)出(🈵)す(🌶)日(🏧)は、まだそれ(🍝)でも高瀬を(🎏)相手(shǒu )に話し込んで行く。この画家は欧羅(luó(🚆) )巴ヨ(💖)ーロッ(🕺)パ(♐)を漫遊して帰(guī )ると(🍸)間もなく眺(🌷)(tiào )望の好い故郷の山(shān )村(🔝)に画室を建てたが、引(yǐn )込んで研究ばかりしていられないと言っては、や(🏉)って来(☕)た。
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