「しか(🍪)し(🌓)、本(běn )田の弟にし(♿)ちゃあ、すごく勇(yǒng )敢だね。ふだんから、そ(🍹)うなん(🐺)か。」
(母さ(🦆)んや(📟)お祖母(🦓)さんなん(🏮)かを相手に(🦇)するのが、ば(🚑)かばかしい。)(🕎)
「(🎤)いったい、何(🚘)という(🧓)んだい、そい(🍋)つの名は?」
「歴史的とは驚いたね。はっ(🚏)はっはっ。」(👷)
彼の人(🔝)(ré(🍻)n )生は(😢)、(🍟)中(zhōng )学校入学(xué )の第一(🔡)(yī )日目において、すでに急激(jī )な(💍)拡(🛎)がりを見(jiàn )せていた(🔥)の(🐉)であ(🗓)る。
(😧)とにかく、この(🚀)ことは、彼(bǐ )が中(📣)(zhōng )学校の先生に(✊)か(🏐)けて(🤹)いた期待が(👣)大(dà(😭) )き(🗝)か(🚋)っ(🚑)ただ(🍔)け(🌳)に、彼をこ(🔴)の(⛏)うえ(📰)もな(🅱)く(🌠)淋しがらせた(👀)。そし(🤐)て、ある先(😪)生の授業のおり(💔)な(👻)どは、その時間じゅう、小学校の(🐗)教(📈)室(shì(🍛) )で権田原先生(shēng )に教わ(✔)っ(📷)ていた頃のことを思い(🆎)う(🙉)かべて、筆記(🥇)(jì )帳(zhàng )にその似(sì )顔をいくつも書き並べて(🍭)いたことさえあ(🍇)った。しかし、一ヵ月、二ヵ月と(🎌)たつう(🤷)ちに、中(zhōng )学校と(⛱)いうとこ(🤽)ろは、どうせそうした(⏫)も(🔕)のだ、と諦めるように(🕕)なり、そ(⛰)の(🗄)淋しさ(🌶)も、いつ(😤)とはなしにうす(🔢)ら(🏀)い(😰)で行ったのだった。
「(🏛)ようし(🦁)、わかった。」
「だ(💄)か(💝)ら、ぺこぺこし(🗺)ない(♒)でもすむよ(💺)うに(👜)してやろうかって(📞)、言(🕗)ってる(🐃)んだ。」
(今(Ⓜ)に、(💆)僕(pú )だって、……)
「(🌷)つかまえろ!」
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