「(☝)ほん(💱)と(🕎)だ。どう(⏱)し(💪)たん(♋)だろう(📰)。」
しば(🍓)らくする(🍻)と(☝)、久(🚎)しく思い出さな(✖)かった(💾)お(🍫)浜たちの顔が、(🥌)つぎつぎに浮かんで来(lá(💰)i )る(🚘)。不(💥)思(sī )議(🎰)な(🎖)ことに(⬜)は、お浜や、(😙)弥(mí(🥫) )作爺さんや、お鶴の顔(yá )よりも、眉(🏫)の太い勘(🔝)作や、やぶにらみのお兼など(🚏)のき(🔋)らいな顔(yá(⛲) )の方が、はっきり思(sī )い出される。それでも彼は(🛒)、(👝)遠(🎋)い以(🐉)前(qián )の(🏍)校番室の(🔓)夜の団(🏡)欒だ(📢)ん(🍧)らんを(📒)回想して、いくぶ(🎞)ん心が落(📕)着(🐈)いて来た。
((📷)僕(🗒)は本当にこの家(🚄)の子だろうか。)
「そ(💙)う? それ(💕)は(🔺)次(🧝)郎(láng )ちゃんが(🦒)お利口(🏼)におなりだ(🚾)からで(🎹)しょ(😳)う。」
むろん、他(tā(🌿) )の子供(gòng )たちは(👂)新校(xià(🎑)o )舎の方に行くつも(🧕)りでいた。ところが、次郎は、別(🚔)れ道のと(💁)ころまで(🎛)く(🎷)ると、道(dào )を左にとって、旧校舎(🧒)の(🕯)方(fāng )に行こう(😿)とした(🏗)。
と、お民(mí(⏳)n )が先ず(👞)それを見つけて言った(⏭)。みん(🙏)なの視線が次郎に集まった(🏣)。するとお(😎)祖(zǔ )母(mǔ(📳) )さんが(🚷)、
「わあっ(🦁)!」
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