日本《c2 えろ》2行目ライン
c2 えろあらすじ
朝(🚿)倉先生は、そう言(🏛)(yán )って微(🥚)笑した。そして(🏪)、そ(🧝)れ(🛹)以上口(🆎)で説き(🤢)ふせることを断(🎣)(duàn )念し(📼)た。いず(🌺)れはこれからの生(🛒)(shēng )活体(🏾)(tǐ(🤴) )験(🦁)が、徐(🤶)々(📯)じょじょ(♌)に(🦅)か(👋)れらを納得させる(🌶)だろう、という(🎃)のが(📏)先(xiān )生のいつも(🕉)の信念だ(🏼)ったの(🗾)である(❗)。
飯島の足音(yīn )が(🥫)きこ(🛹)えなく(🗄)なると(🤶)、小(xiǎo )便所(suǒ )の掃(sǎo )除をしていた四人(🅾)が、(🐕)かわるがわる(🔛)言った。
「こん(🈶)な寒(hán )い時に(🔏)は、ぐい(🌎)ぐいはたらくに限(🐈)るよ。室長(zhǎ(❇)ng )な(😽)んか(🦓)に(😥)な(🏢)るもんじゃな(❕)いね。」
二人は声をた(🎭)てて笑った。次(💅)(cì(👅) )郎は、しかし、すぐ真(⬅)顔まがおに(🍨)なり、
やがて朝食の時間(jiān )になった。次郎は箸はしをにぎ(🏝)ってい(🏤)る間も、ときどき眼をつぶって、(🦇)何(hé )か考えるふ(👗)う(🤽)だった。
次郎が(🐋)は(🐽)たきをか(🔆)けおわり(💸)、箒ほうき(🍠)をにぎるころになっ(🅱)ても、(🛁)ほかの(🐨)部屋は、まだどこもひっそりと静ま(🍓)り(🕋)かえって(🤳)いて、板(bǎn )木(🤧)の音(☔)だけが、(🤱)いつま(⚓)でも鳴(😣)(míng )りつづけていた。
「私(sī )は、(🏣)率直そっ(😘)ちょくに言うと、君らが私(🐴)の期(qī(🍄) )待を裏切ら(👸)ない(🤸)だろうということ(🏔)につ(🦇)いて、(🛂)残(🏾)念ながらまだ(🍩)十(🏺)分(fèn )の自信(xìn )を(🤦)持(chí )つこと(🌴)が(🍱)でき(🤠)ない(😿)。というのは(🔪)、今(🔗)(jīn )朝(♐)の板木が、あ(⌛)まりにもながく鳴りつづ(🔛)け(⏪)たから(🗿)だ。あれ(🔞)ほど(🐸)辛(xīn )抱(bào )づよく(🔰)、(🆓)しかも(🏰)、あれほどおだやか(🔶)に鳴りつづけたとい(❇)うこ(🤙)とは、一方では、あれを打(⛽)(dǎ )っ(⛪)ていた一人(rén )の(🚼)塾生の心の深さを物(wù )語るが、(🌏)また(🚄)、一方では、その(🥧)一人をのぞいた多(🌕)数の塾生の(👳)心(😄)(xīn )の浅さを物(💆)語(yǔ )ること(♑)にも(🎇)な(📯)ったのだ。君(🐄)ら(😿)の(🈵)大多数は、(👻)板(🙉)木を打った一(🤡)人(🖨)の塾生があれほ(🚻)どの誠(chéng )意(🛒)を示したにもか(🚤)かわらず、容易にそれ(🐍)にこた(💞)えようとはしな(⛲)かっ(👼)た。君らにとっては、(👇)その誠(chéng )意(yì(🈸) )よりも、寝床(📗)ねどこ(🏭)の中のぬ(💽)く(🐌)もり(😋)のほ(⛰)うがは(🗞)る(🚣)か(🌫)にたい(💘)せつだったのだ。あたたかい(📳)寝床の中で、(🐲)うつ(😿)ら(🐵)うつらと、できるだけ眠(mián )ね(🧦)むりを引きのばすことを、人間の誠(🙈)意(yì )以(yǐ )上(shàng )に、(💏)たいせつに(🈯)する心、これは決(jué )して深(🖖)(shēn )い心だとはい(🔃)えまい(🕴)。……(❕)もっとも、君ら(🍓)の中に(🎥)は、内心(xī(🌨)n )それをいくらか恥(🎎)じてい(🌞)たものも、お(🛵)そらく幾(🎠)人(✅)いくに(🏸)んかはあったで(🐶)あろう。気(🐸)がと(⛅)がめるとい(🛏)っ(🎡)た程(ché(🥛)ng )度なら、あるいは君(🚛)らのすべてがそう(🦕)であったのかもしれない。し(🤴)かし(💷)、それも結局は何(⛸)の(🔠)役にもたたなかったのだ。では(🚎)、なぜ役にたた(🌐)なか(🥪)ったのか(👩)。今、君らに真(💈)剣しん(🍇)け(🤺)んに考え(💫)てもらいたいの(✝)はこの一点だ。――」
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《c2 えろ》関連作品
日本週次チャート