かれ(🥓)は視(🐽)線を転じて、そっ(🛃)と先生の顔(⬛)をのぞいてみた。す(🍤)ると、(🐶)ふ(🎃)しぎな(🔗)ことには(🔁)、先(🏳)生(shēng )のいつも(🍞)の端然た(🌛)ん(🌖)ぜん(🦀)たる静(jìng )坐(zuò )の姿勢(🎉)がい(🐉)くらかくずれている。顔をすこし伏(😌)ふせ(🧔)、その眉(🕝)ま(💘)ゆの間(jiā(🚜)n )には深い(✴)し(😟)わ(🎱)さえ見える(🖤)のである。次郎は(🦕)、先(xiān )生(📳)が(🍦)気(qì(🥇) )分でも悪く(🌨)なったのではないか、(🕙)と(📵)思った。
「こんな寒い(🈵)時(shí(♟) )には、ぐいぐいはたらくに(🤔)限るよ。室長なんか(♉)になるも(⬅)んじゃないね。」(🏄)
「ぼ(🐣)く……(📯)もっと……考え(🤼)てみま(🔱)す。」
「(🕓)その時(shí )、実(shí )は大河君にいわ(👑)れ(💣)たこともあるんですが、あとでゆっくり(😛)先生に教えていた(🐢)だきたいと思って(🌲)います。」
(🦒)次郎(✍)は愉快ゆかいそう(🦄)に笑(🙋)って、事(😿)務室にはいり、すぐ(🏚)掃除そ(👀)うじをはじめたが(💒)、そ(📝)の時(🚝)(shí )にな(🌽)って、大(dà(🗞) )河のにっと笑(💣)った(🕊)顔(🍢)と、その(🎄)あとで(💓)言った(🌖)言(yán )葉とが、(🕑)変に心にひっかかり(🌇)だ(💳)した(🍙)。
もう、(🚷)そのころに(✏)は(🕞)、廊下を行(háng )き来する塾生(💬)たちの足音も頻繁ひ(💫)んぱんになり、ほうぼ(🥛)うから(⛲)、(😴)わざとらしい(📂)かけ声や、とん狂きょうな(💼)笑い声(shēng )なども(😂)き(💘)こえてい(📊)た。ゆうべの懇談(💳)会(huì(😸) )で分(fèn )担ぶ(🍊)んたんをきめ、か(📴)れら自(🥠)(zì )身(shēn )の室はもとより、建(🎹)物(📃)の内部(bù )を、講(🤪)堂や、広(♒)間(🍸)や、便(🚼)(biàn )所にいたる(🦍)ま(❤)で、全部(bù(🎆) )清(qīng )掃せいそ(🏥)う(🤛)することに(🔉)申し(🐂)合わ(🈶)せていた(🦇)ので、かれらも(🗼)、まが(🔃)りなりに(👏)も責任だ(🛬)けは、果(guǒ )た(🧒)さな(🕵)ければ(🧑)ならなかったし、それ(💤)に、きび(⛄)しい寒さと、おたがい(🙄)の(📓)眼とが、かれらを、外(🎵)見だけでも、(🥘)いかにも忙いそが(🎲)し(🏯)そうな活(🐁)動(🚣)に駆かり(👪)たてていたのである(🙃)。
「けさの板木(🎃)ばん(🛺)ぎの(🕹)音(yīn )、どうでした?」(🤵)
大河(🕷)はとぼ(🐐)けたような顔(🎽)をして、笑った。
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