「私も一(yī(😼) )つ、先生のお弟子入をしましょうかネ(🌻)」と高瀬が言(yán )った。
奥さんの小言の飛沫とば(🐃)し(🍓)り(🚅)は年(nián )長う(🥓)えのお嬢さん(🅱)にま(👭)で飛(fē(🕠)i )んで行った。お(🔯)嬢さんは(💞)初(🔦)々(📇)ういういしい(⏫)頬を紅あか(✌)らめ(🌁)て、客(🚳)や父親のと(😶)ころへ茶を運(yùn )んで来た。
こ(🔚)の子供衆の多(duō(🔃) )勢ゴチ(🚱)ャ(👩)ゴチ(🖊)ャ居る(⛓)中で、学(🧙)(xué(🏗) )士(😚)が一(🅿)服やりながら(⏱)朝(cháo )顔鉢を(🍥)眺めた時は(🤯)、何も(🎐)か(🏥)も(🍦)忘れているか(💳)のよう(👣)であった。
と(🦔)亭主に言(🍞)わ(🔶)れて、学士(🆔)は四辺(🙋)あ(🔮)たりを見廻わした。表口へ来(🎄)て馬(mǎ )を(🌠)繋(🏙)つなぐ近在(Ⓜ)(zài )の百(⬅)姓も(🕊)あった(🦑)。知らない(🧖)旅(lǚ )客、荷(hé )を負(📎)し(🤥)ょった商(📫)人あきん(🔎)ど、(📙)草鞋掛わらじが(📗)けに(🎖)紋附(fù )羽織を(👲)着(🏓)た男などが此方こちらを覗のぞ(🕍)き込んでは(🔓)日のあたった往(wǎ(👫)ng )来(🍻)を通り(🐆)過(🤔)ぎた。
と学士が言って(🗜)、数(shù )ある素(⏳)焼の鉢の中から短(🐂)く仕立(📽)てた「手(🖐)長」を取出(chū(👂) )した。学士はそれを(🌶)庭(tíng )に向いた縁(❕)側のところ(🏸)へ持って(🍇)行った。鉢(🔒)を中にして、高瀬に腰掛けさ(🎣)せ(🐷)、自分でも(🦖)腰掛けた(🏗)。
「これ(🗼)、繁(fán )、塾の先生が(🈯)被入いらしった(🔆)に御辞(📀)(cí )儀しないか(🗜)――勇、お(🖤)前は(🚐)また何(hé )だッてそんなところに立(👠)っているんだねえ――真(zhēn )実(shí )ほんとう(🌩)に、(🗂)高瀬さん、私も年(😨)を(♏)取り(😮)ましたら、気ぜわ(👼)しく(💋)な(🥪)っ(✈)て困(kù(😖)n )りますよ――」
城(🐰)門前の石碑のあるあた(🍗)りから、鉄道(dào )の線(xiàn )路を越(yuè )え、二人(📷)は砂まじりの窪くぼい道を歩(🎻)いて行(📸)っ(😏)た(🚟)。並んだ石垣と桑畠との見える(🎴)小(🍮)(xiǎo )高い耕(🔖)地(🐺)の上の(😺)方に(🏌)は大手門(mén )の残(⛎)ったのが裏側か(🗽)ら(💪)望ま(🆔)れた。先生はその高い瓦屋根を高(🌱)(gāo )瀬に指して(🚪)見(🥢)(jiàn )せた。初めて先生(🔖)が小諸へ移(💅)って来た時は(🦄)、(🧢)その(💆)太い格子(💭)こうしの嵌(😓)はまった窓(🥪)(chuāng )と重い扉の(🛢)ある(🏉)城門の楼上が先生の(💭)仮(fǎn )の住(💯)居すま(🍛)い(🏔)であっ(👃)た(🍨)と(⚽)いう話をして聞(wé(🏊)n )か(👡)せた(🗻)――(✉)丁度、先(xiān )生は(🛃)お伽話とぎば(🥫)なしでも(🏫)して聞かせるように(⏳)。
トボケて学士は舌(📍)を出(🎸)して見せ(🛫)た。高(gāo )瀬も(🌰)子供のように(🏴)笑出した(🥋)。
「(❄)お(🙃)早う」
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