四(sì )人がこもご(✊)も(🎀)語(yǔ )っ(😇)たところ(🛎)を綜合(hé )すると、こう(⬛)で(🤣)ある。――
「朝倉先生にお(🧜)別れするか(🈹)らかい。」
そう言っ(🌲)て彼(bǐ(💧) )女が説(shuì(🔒) )明したところによ(🤔)ると、馬田(⏰)のいたず(🥕)らは(😤)、も(⚡)う(⛱)きょう(🍃)で三度目で、いつ(📩)も一心(🎫)橋の向こうの土手(shǒu )のか(🦐)げにね(🐁)ころんだ(🧓)りして、(🌚)道江の(🔫)帰りを待伏せている(🔟)。最初の(🚘)時は、だし(🏬)ぬけ(🚤)に彼女(🌭)を呼(hū )びとめて手紙を渡(💔)(dù )した(✂)。道江がすぐそ(✌)れを投げすてると(🎶)、彼(🏄)(bǐ )はあわてて(🤮)それをひろい(👎)なが(🧙)ら、何か(🆗)お(🎷)どかすようなことを(🏷)言(👦)った。二度(dù(🔁) )目は、しつこく道江(jiāng )のそばにくっ(🏵)つ(🙉)い(🔩)て(🔞)歩(bù(👬) )き(😀)ながら(⏪)、いろん(🖥)ないやらしいこ(💝)とを言い(📨)、村(💭)の入(🗨)口近く(🏏)になっていきなり彼女(🎓)の手を握ろうとしたが(⛵)、彼(bǐ )女は大声を(🥣)立てて逃げた。そして(🤼)きょうは三(👫)度(🥇)目だが(🤾)、道(🍑)(dào )江の方で警(⚪)戒していて、馬(🎚)田(🐣)(tián )の(👉)いる(🦐)のがわかっ(🍗)た(🥍)ので(🏸)、すぐ(💑)橋(qiáo )を(🤖)引きかえしてこちらに逃げ(🔏)て来た(🕷)、とい(❌)うのであ(🛸)る(☔)。
「そう(😤)はいか(🔀)ないわ(🔄)。」
「すぐうし(🎞)ろ(📤)か(🛬)らさ(🌡)。二丁ぐらいはなれていたかな。」
次郎(láng )は廊下(🍨)をとお(🚣)って書斎(💗)に(😧)行(💥)った。朝倉(🗜)先生は(🤑)机(😖)(jī )の上(👓)に巻(💙)紙をひろげてしきりに手紙(🥙)を書い(👿)ていた。もう(😤)五六(liù )通書(shū )きあ(🦐)げた(🎛)ら(⏳)し(📴)く(🐹)、封(fē(🏠)ng )を(🎅)したのが机のすみに重(chó(🤚)ng )ねてあっ(🦎)た。次(📷)郎(🔇)が(🌉)敷(fū )居のすぐ近くに坐(👗)って(📖)お(🐿)辞儀をすると、
街角に立って考(🔀)(kǎo )えこんでい(🥖)た次郎は、思いきっ(💜)たように道(🎭)(dào )を左にとった。
と、敏(⏯)子が(😘)微笑(xiào )しながら、
校長は、最初(😩)鼻だけをぴく(♓)りと動かし(👈)たき(🐷)り、眼玉も口(kǒu )も動かさな(🍉)かった。眼玉はテ(💶)ーブル(📛)の上の血(🈹)書(🥐)に注(🖐)そ(⌛)そ(💤)がれて(🍳)いたが、それを読(🚧)んで(⛳)いるよ(🐥)う(🥒)には思えなかった。そ(🛺)のうちに、結(jié )んだままの(⏬)口(📅)が、うがいでもする時(🚈)の(🍛)ように、むくむく(🦍)動き出(chū )した(🔅)。そ(🆒)して(🦀)、それがやっと開いたかと思うと、しゃがれ(🍗)た女のような声で「これは、知(zhī(🍺) )事(👸)(shì )閣下に(🐲)も、(🕳)お見せしなけりゃなら(🐖)ん(🏇)のか。」(🈯)と、(🌤)わかり(🎂)きったことをたずねた。田(🎋)上が「(⛴)むろんそうです。」と答(dá )え(🙌)ると(🔙)、またぴくりと鼻を動か(🍮)し、(⏫)「(🙂)こんなも(🥅)の(🤳)を知事(🍹)閣下にお(🍲)見せ(🎨)出来(😚)ると思うのか(🕰)。君らに(🙀)は(🍧)まるで常(🏞)識(👶)がない(📪)。どうかそん(🚁)な(📿)む(🏠)りは言(yá(💃)n )わ(🎪)ないでく(🗽)れ。」(🚷)と、泣いているのか、怒っているのか(🔭)わからない(🔍)ような声(shēng )で言っ(🏳)た。四人(👍)共、その時は(😪)、(🔢)こん(🔀)なのが自分たちの学校の(🚡)校(💄)(xiào )長(zhǎng )だろうか、という気が(🌫)して、実際なさ(🚷)けな(🥄)か(🤲)ったそ(🍀)う(🖊)で(🌱)ある。田上が「僕たちは朝倉先生の留任(rèn )さえ実現(🎧)すればいいので(🐛)す(📘)から、校長先生がそれを保証して下(Ⓜ)(xià )さ(🐁)るなら、血(xuè )書の処置(😌)は(♍)お任せしましょう。」と(⛴)言うと、校長(zhǎng )は何(hé(🔁) )と思っ(🍡)た(🕟)か、急に(📩)椅子か(🔜)ら立ち(🙇)上(shàng )って、四人の顔をひとりびとり念入りに見ま(🚺)わした。そして何(🖨)(hé(🥤) )度(dù(🍬) )も首(shǒu )をふっ(📊)ていたが、(🔵)おしまい(⛪)に、(🐃)永いため息を(🥧)ついて、「君らの非常(🚪)識(🔽)に(🌦)は全く(🔭)あき(🆑)れてしまう。朝倉先生(shē(☝)ng )の退職は県の方針で(🔧)きまった(🏇)ことだ。県の方針で一旦(dàn )き(😱)まった以(yǐ(🛋) )上(🐗)(shàng )、校(xià(🐱)o )長としてはど(🐓)うにも(🔵)ならないではないか、それが君らにはわから(⏲)んの(🦈)か(🕤)。」と言った(🏁)。そして、(🎂)もう一度永い(🤑)ため息(xī )をついて、どたりと椅子に腰(yāo )を(🥋)おろし(🗑)たが、(🏯)いかにも思いなやん(🚝)でいる(🚺)ように眼をつぶって(🌪)、ひと(❗)りごとのように(❗)言った(⛰)。「そ(🉑)りゃ、朝倉先生が惜(✏)しい先(🌙)生(♋)(shēng )だとい(🚅)うことは私にもよ(⛽)くわかって(🧝)いる。いや、誰より(🗃)も私が一番よくわかっているつもりだ。だから、君らが先生(🛫)の留(👊)(liú )任を願い出る(🎶)気持(chí )には心(❌)から(🌲)同情する。しかし、何しろこれ(👙)は県の方(🚭)針できまっ(🔦)たこと(⛑)なんだから、(🐰)お(🦒)た(📫)がいに(🙃)あ(🚪)きらめるより(💱)仕方がないではないか。」
「僕、知(zhī )っ(🐂)ていたんだ。道江(jiāng )さんが(😆)こ(🕊)ちら(🌞)の土手を通る(🚯)のを見ていたんだから。」
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