「(👬)ちがいます(🛵)。新入生みんなの(🔓)ためで(🅾)す。」(🏟)
「うむ、わかって(🍛)るよ。」(🍇)
「むろんだ。個(🤦)人の問題(🚦)じゃつまらんよ。」
彼は(🎀)校(🌨)(xià(👟)o )友会(🧒)(huì )誌(🎾)に目をさらし(🎚)なが(👡)ら、(✡)おりお(👹)り心(xī(🚀)n )の中で(🔻)そう(🕢)つぶ(🤰)やいた。彼が(🗯)幼い頃(🏚)恭一に対(💰)して抱い(💙)てい(🌹)た(💬)競(jìng )争意(yì(⚾) )識は、(📧)こうして、(👲)知ら(👛)ず織(👕)ら(🌝)ずの(🥁)間(jiān )に(🕓)、(🚿)形をかえて再び芽を吹(chuī )きはじめているら(🅾)しかった。
「(📪)どうし(🈵)て? いいじゃない(🏓)か、ちっとも恥ずかしいことなんかないん(⚫)だもの。」
と言(🎢)ったき(⚪)り、(🥚)葉書を(🐿)父にか(🅾)えして、二(èr )階(💟)(jiē )にかけ上(🤰)った。
「そん(💃)なこと頼むの、卑怯で(🤲)す。」(👁)
「本田の弟を侮辱したくな(🍷)いからさ。」(🎋)
乳(rǔ )母(🔴)のお浜には、次郎は、それからも、た(🌥)びたび手(shǒu )紙を(🆔)出(📪)した。返(🙍)事には、(❇)いつもきまって(🛵)、一(🏒)番になれとか、偉い人(rén )にな(🥠)れと(🍹)かい(🎳)うような(🕐)ことが書いてあり(🎫)、また、それとなく(🐪)、今度の母と(📩)の折(🈲)合(hé )いがうまく行(háng )っているかど(🚬)う(🧕)かを、知(zhī )りたい(💚)ような文(wén )句がつらね(🧥)てあった(🏙)。次(⏲)(cì )郎(lá(🤐)ng )は(🍾)、(🧐)し(💬)かし、そのいずれにも、た(🤴)いして心(xīn )を動(🚻)かさな(🚞)かっ(💓)た(👤)。彼(bǐ )は(💎)、そうした(🌆)手紙によって、お浜(bāng )の自分に対する愛情を十(💷)分に味わいなが(📐)ら(🛴)も(🍴)、すでに一(💘)段(duà(🕗)n )と高いとこ(🏯)ろに立って(🍋)、その中(zhōng )の(😦)文句の(〰)意(yì )味(🚧)を読もうと(⛑)する気持に(🏥)なってい(🏈)た。それはちょうど、多くの大学生(shēng )が故(gù )郷(xiāng )の母か(🧥)ら来る訓戒の手紙を読(dú )む時の気持と(⭕)、同じような(💥)もの(🌡)であった(🧣)らしい。
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