新緑(lù(📩) )の頃(qǐng )の(📑)ことで、塾(shú )のアカシヤ(🔞)の葉(🏭)(yè )は日(👰)に(🗨)チ(👨)ラチラする。薮やぶのように茂り重(chóng )なった細い枝(zhī )は見上るほど高(gāo )く延び(🐞)た。
正木大(🏦)尉が桑畠(🐭)の石(shí(🥃) )垣(yuán )を廻ってニ(😃)コニコ(🎰)し(🈂)な(😘)がら(🔃)歩いて(🥀)来(lái )た。皆な連立(👇)って教(jiāo )員(yuán )室の方へ行って見る(💟)と(😮)、桜井先生は(👗)早くから来て詰掛(guà(😢) )けていた。先(😩)生(🚥)(shēng )は朝(⏪)のうちに(🐗)一度(🎎)(dù )中棚(🔦)(péng )まで歩きに行っ(⛲)て(🏩)来たとも言った。
こ(🚚)れ(😏)と擦(cā )違(🏯)す(🎀)れちがいに越後(🛁)(hòu )え(🎼)ちごの方(fāng )か(📩)らやって来た上り汽車がやがて汽笛の(🔛)音を残(cán )して(😊)、東(dōng )京(jīng )を指して行っ(🔅)て了(🛏)った(🔸)頃は、高瀬(là(💼)i )も塾の庭を帰(📸)って行っ(🍦)た。周囲あたりにはあた(🚄)かも(➿)船が出た(🙂)後(hò(🎬)u )の港(🎶)の静かさが(🤭)有った(🐕)。塾の庭にある桜は(🕗)濃い(🏁)淡い樹の影を地に落(🐿)(luò )していた。谷(🌙)(gǔ )づ(🧒)たいに高瀬は独(dú )ひと(🎡)り桑畠(🚵)の(🕵)間を帰りながら、都(dōu )会か(🔣)ら遁のがれて来た自(zì(😱) )分の身を考えた。彼(bǐ(🍆) )が近(jìn )い(🔐)身の辺ほ(🐽)とりにあっ(⛲)た見せかけの(🌹)生活(🚩)から(📿)――甲斐(fěi )かいも無い反(🔼)(fǎn )抗(😳)と(👘)心(🆎)(xīn )労と(🔰)か(🎱)ら――そ(🎍)の他あら(🚜)ゆるものから遁のがれて来た自(🗡)分(🌓)の身を考えた。もっと自(🛂)分を(👍)新鮮(⏭)に、そして簡(🌜)素にすること(📒)は無いか。そ(🚢)のために、彼(📁)は他(💴)にもあった教師の口を断り、すこし土(tǔ )で(🎂)も掘って見ようと思っ(💡)て、わざわ(😘)ざこの寂(jì )しい田(🕔)(tián )舎へ入って(🧣)来た。
烏(wū(✌) )帽子山麓え(🐅)ぼし(🚏)さんろく(🌏)に寄っ(🚴)た方から通って来る泉(🌷)が、田中で(🗒)汽(🛢)車に(🎒)乗るか、(⛱)又は(🚣)途次みちみち(💋)写(🔶)生をし(📒)ながら小諸(✴)(zhū )まで歩(🚗)くかして、一(yī )週に一二度(🚿)ずつ塾へ顔を出す日は、まだそれでも(🕟)高瀬を(💋)相手(🌄)に話(huà )し込(✅)ん(🉐)で行(👳)く(🔁)。こ(🆕)の画(huà(🌧) )家は欧羅(🚥)巴ヨーロッパ(🖼)を漫(👞)遊し(🥧)て帰ると間もなく眺望の(🏸)好い故郷の山(😧)村(💅)に画室を建てた(🥔)が(✌)、引込(👄)んで研究ばかりしてい(❤)ら(🏨)れない(🐽)と(👉)言っては、やっ(🐒)て来た。
とそ(👤)の人(rén )は元気な調子(🚘)(zǐ )で(🍋)言って(🏧)、更(🔄)に語こ(🆓)と(🎇)ば(😐)を継いで、
塾の門前(qiá(🎣)n )に近い(🍽)ところで(🛁)、二人は学(🚚)士に追(🕠)(zhuī )い(🎿)附(fù )いた。
学(xué )士が窓のと(🚑)こ(🍯)ろへ来た。
お島はなぐさみ(🏫)に鯣(yì )す(🔋)るめを噛かんでいた。乳呑(tiān )児の乳を放(fà(⏰)ng )させ、姉娘に言(yán )って聞かせ(🈯)て、炉(🥩)辺ろば(🅿)たの(📙)戸(🍫)(hù )棚の(✈)方(❕)へ立って行(háng )った。
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