学(➕)士(shì )はこの家の子(zǐ )のことなどを親達に尋ねな(🍌)がら(⏲)、手(shǒu )酌で始め(📔)た。
「(🚄)今(jīn )度(🌞)誘い(💼)に来たら、(🌙)断(🤱)っちまえ(💒)。――吾(💃)家うちへ入れないようにしろ――真実ほ(💻)んと(⬜)に(🏇)、串談(tán )じょうだ(🙃)ん(👚)じゃ無いぜ」
これと擦違(🤱)すれちがいに越後(hòu )えちご(🏨)の方か(📽)らやっ(💊)て来た上り汽(🏇)車が(🙅)やがて汽笛(dí )の音を(📁)残して、東(🎍)京を指(zhǐ(🐺) )して行って了った頃は、(🚛)高瀬も(🦍)塾(shú )の庭(⤴)を帰(🖊)って行った。周囲あたりにはあたか(🧞)も船が出(chū(🚟) )た後の港の静かさが有った。塾の庭に(🔷)ある(📑)桜(yīng )は濃(nóng )い淡い樹(📚)の影を(🛐)地に落(luò(😔) )していた。谷づたい(🔯)に(🗻)高瀬(lài )は独ひとり(😧)桑畠の間(⛰)を帰(🤴)りな(🌱)がら、(🐇)都会から遁のがれ(🐰)て(🕎)来た自分の身を考えた。彼(🚾)が(🤡)近い身(shēn )の辺ほとりにあった見せか(🙋)けの生(✌)活(huó(🚵) )から――甲斐かいも無い反抗と心労とか(🍎)ら――(😧)そ(🐨)の他あ(💑)らゆるものから遁(🧓)(dùn )のがれ(⏪)て来(💮)た自(🐪)分(🎼)の身(💀)を(🖥)考えた。もっと自分を(🎏)新鮮に、そして簡素にすることは無いか。そ(💀)のため(🔦)に、彼は他(💘)に(👞)もあっ(🗃)た(🧤)教師(shī )の口を断(🎺)(duàn )り(⏱)、す(🕌)こし土でも掘っ(💹)て見(🏗)よ(🕧)うと思って、わざわざこの(🚓)寂(🍡)しい田舎へ(➡)入って来(🚒)た。
そ(🔽)の人(ré(👵)n )は身を斜(🚷)め(🖥)に(😴)し(🚛)、うんと腰に(💡)力(lì )を入れて(🥀)、土の塊(kuà(⚓)i )かたまりを掘起しながら話した(🤢)。風が来て青麦を渡(🐞)るのと、(✝)谷川(🍝)(chuān )の音(yīn )と(🐃)、(🈚)その間には(📽)蛙の鳴声(shēng )も混って(✨)、どう(🚙)かす(🐩)ると(😫)二(èr )人の(🆔)話(huà )はとぎれとぎれに通ずる。
「さあ、パン(🚱)上げるから、(📠)お出いで(🛥)」と彼女は娘(niáng )を呼(😓)んだ。
「ええ(👁)、虫は鳥などのように(🚰)酸(suā(🚝)n )素(🆚)(sù )を欲しがりま(👺)せんからナ」
「(😃)で(💨)しょ(🚜)う。一(🔩)体(💥)にこの辺の人は強酒ごう(🏼)しゅで(🍎)す。どう(👎)しても寒い(🆎)国の故(🥔)(gù )せ(😁)い(🍣)でしょうネ(👥)。これ(🍩)で(💫)塾(shú )では誰が強いか(♌)。正(🥟)木さん(🎐)も強いナ(💞)」
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025