「何し(🤙)ろ紳(shēn )士(🌯)しん(🦂)しだからね。」(🖋)
次郎はぎくりとして、うまく(🀄)返事ができなか(🖇)った(😘)。大(⚽)河のに(🚞)っと笑った顔(yá(🔤) )と(📵)、(🐃)その(🌜)時言った言(🤒)葉とがあら(😻)ためて思い出(🌯)されたのだった(🍀)。かれはし(😷)ばらく眼をふせ(📶)て(🌭)いたが、
か(🍢)れが、便所に通(🍘)ずる廊(lá(🐆)ng )下(xià(🚂) )の(🛡)角(🖨)をまがる(🆓)と、一(🧒)段(duàn )さがった入り口のたたきの上に(🎾)立っ(🐣)て、何かしきり(🤸)と声(shēng )高こわだかに(🔔)が(🆔)なりたてている一(🐝)人の塾(🍕)生がいた(🏈)。見(jià(🦄)n )ると、飯島好造だ(🚮)った。
大(dà(🔇) )河は、(🌭)あきれたように、その(🈲)手(📅)ぶりを見つ(🔈)めて立っていた。次郎(láng )は、しかし(🥠)、(🧠)それには気づか(🌦)す(🍴)、おなじ乱暴(👿)(bà(🐖)o )な調子(zǐ )で、つづけざまに三四十(🏩)(shí )も(⬆)打つと、(🙁)急(jí )にぴ(🥜)たりと手(🚾)(shǒu )をやす(🍽)めた。そして(🐅)、半ば(⤵)笑(xià(🚉)o )いながら、言っ(🥎)た。
遥拝がすむと、おた(⏰)がいの朝(cháo )のあ(⬜)いさつを(😠)かわし、そ(🚸)のあと、もう(🧝)一度静坐(🅰)に(🚴)入(rù )っ(😯)た。そして、そ(🕑)れが三(✡)分も(😇)つづいたころ、朝倉(cāng )先生は、自分も(🎐)静坐瞑(mí(🧟)ng )目(mù(🙆) )め(🚧)いもくのまま、おもむろにつぎの(🗃)ような(🤭)話をした。
「(🎓)朝倉先生にもしばらくお目にかか(🚙)っていな(📧)いので(🥓)、近いうちに、ぼくのほうから訪ねたいと思(sī(🗳) )っている。塾(🐮)が(🎵)また(👥)は(📧)じま(🅰)ったそうだから(😺)、先生(🏓)も(🌠)君も日曜で(🕍)なけれ(🛴)ばひまがな(🖋)いだ(🤢)ろう(🍗)と想像(xià(⛪)ng )そうぞうして、だいたい今(🏔)度の日曜(💤)を(🗯)予(😉)定し(🏏)ている。ぼくのほ(🐜)うはたぶん変(⏩)(biàn )更へん(🤹)こうの必(bì )要はあるまいと思(sī )う(🏅)が、君のほうでさしつかえが(🐑)あったら、すぐ返(fǎn )事を(🏦)くれ(🍲)たまえ。さしつかえなければ返事(shì(😮) )の必要はない(😢)。」(🌺)
「(🛀)次郎さんの板木(mù )の(🏧)打ち(🖇)かた(🔗)に(💾)は、行事の性質や、そ(🔕)の(🎻)ときどきの必(🏞)要(yào )で、少し(🛫)ずつちがっ(🍢)た調子が出(chū )ますわね。あた(🐇)しは、それがい(💌)いと思(❣)いますの。それでこそ、そのときど(🚱)きの(📷)気(🥂)分(🍫)が出(chū )るんで(🍿)すもの(😍)。板木だって、打ちか(🌊)た次(cì )第しだ(🏧)いでは(🗣)芸術にな(🛀)りま(🏬)すわ(🤤)。あたし、次郎(láng )さ(🚭)んの板木の音をきいていると(🚨)、い(🔪)つもそう思いますのよ(🎢)。先生には(🚐)叱しから(🈺)れるかもしれないけれど、(🐽)今(🏖)(jī(🗒)n )朝(cháo )の打ちか(🏢)ただって、頭(🤒)(tóu )かぶせにわる(🗼)いとばかり(🍁)い(🎢)えない(🎗)んじ(🍢)ゃないかしら。」
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