「そうです、ぼくもずいぶ(🕠)ん(⛺)中学校のやつらにばかに(🍛)されま(😁)した」
「ど(🍕)うかして(🤜)勝(🥠)たして(💌)もらいた(🛤)い、わし(🖨)が生徒に野(🍪)球(💩)(qiú )をゆるしたのは(⛰)少(🕔)し考(kǎo )えがあってのこ(🏅)とだ(😞)、この町のものは官学を尊敬(📯)して(🍳)私(👿)学(🍰)を(🧟)軽(🦃)蔑けいべつす(✒)る、いいか、中学(xué )校や(🖋)師(😳)範学校(💙)(xià(🦁)o )の生徒はいばるが、黙々(👗)塾(shú )もく(🧤)もくじゅくの生(💊)徒は小さくなっ(🔪)ている、なあ(🈺)安場(chǎng )、きみもおぼ(🕐)え(🦅)が(🌡)あるだ(💮)ろう」
あの家(jiā )で(🛬)は活(🌐)動を見(jià(👧)n )ること(🌯)を公(🧗)然(rán )ゆるしてい(🐃)ると(🏎)見える(🥨)、(🏓)お母さんが承知の上な(🌳)のだ、そ(⏹)れ(😯)に(🗞)対して学校がいくら活動を禁じても(✋)な(🧡)んの役(yì )にもたたない(💃)話(huà )だ。
気(qì )の短い連(⭕)中(zhōng )は声々に叫んだ、こ(📔)の溢あふるるごとき群衆を(😯)わ(👷)けて浦和中(🍰)学の選手が英気さっ(🤗)そ(🦂)うとして場内(nèi )に現われた、揃い(🌐)の帽(mào )子ユ(🔮)ニフォ(👀)ーム(🤕)、(🍨)靴下(xià )は黒と白の二段(duàn )抜き、靴のスパイクは日(🔴)に輝(🗳)き、胸の(🍂)マ(😮)ーク(💋)横文字の urachu は(🖇)いかにも名を重んずるわ(🚲)かき(📋)武士のご(👛)とく見えた(🔄)。
「飲(🐧)(yǐ(🏄)n )食店へ出入り(🐶)するが(🍦)悪いよ」と彰義(yì )隊(duì(🎽) )しょう(🍔)ぎた(🐝)いがいった。
「なにもない(⭐)よ」と柳は小(xiǎo )原の鼻を(🧛)見て(💡)いう。
(😟)五大洲の一撃(🔢)で(🐮)一(yī )点(🎑)を恢復かい(💖)ふくした。この(🦎)とき三塁(lěi )の背(🍤)後の松の(🤾)枝高く(🌩)らっぱの音が聞(🏕)こえた。ついで気違きちがいじみた声!
元来(👳)晴れの戦(🌞)場(🎺)におけるノッ(🌭)クに(⛵)は(🖤)一(👯)種の秘(mì(🦀) )訣ひけつがある、それは(🐗)難球(✂)を打(dǎ )ってやらぬ(🤐)ことである、(➡)だれ(🐐)でも取れ(🎗)るよう(❣)な(🛀)球を打っ(🛢)てやれば過(guò )失(shī )がない、過失が(✍)なけ(🏁)れば気がおち(🔗)つく(👩)、特(tè )に試合になれぬ(😧)チー(🌛)ムに対してはノ(🤼)ッカーはよ(📨)ほど寛大に手心せね(🐼)ばいたず(🐲)らに選手を(🙃)あ(🎅)がらしてしまうお(🔱)そ(🎹)れがある(😮)。
そのこ(🍱)ろ学校内で(🆗)奇(👷)怪な風説が伝わった、(🦂)生(shēng )徒(tú )の中で(🏹)女(nǚ )学(xué(🌼) )生と交際し、ピア(💿)ノや(💆)バ(🧝)イオリンの合(hé )奏をした(🤠)り、手(shǒu )紙(zhǐ )を交換したり、(🕗)飲食店に出入(🕚)り(🎑)したりするものがある、いまのう(🐀)ちに探(🛵)しだして制裁を加えなければ浦(pǔ )和(🎁)(hé )中学の(🐨)体面(miàn )に関(wān )する。
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