「検(jiǎn )定けんてい(🔰)を受(shòu )ける(🖨)つも(💝)り(🙈)か」(🥒)
野(🤳)球場は見(📐)物人(🎹)と見物人との応援戦と(🏯)なった。
「五(🎿)大洲(zhō(📳)u )の(😣)頭にかにを這(🗂)(zhè )はわせて(👬)やろうか」
町の(🤣)人々はこううわさした。そ(💹)れだけ厳格な熊(🍱)田先生が今(🙎)中学校内に不良少年(🏼)があ(🛵)ると聞いたのだからたまらない。
そ(🚽)のころ(😉)学校内で奇怪な風(🌿)説(🤰)(shuì )が伝わ(👛)った、生徒の中で女学生(shēng )と交(jiāo )際し、ピアノやバイオリンの合(📕)奏をしたり、手紙を交(📳)換(😾)(huà(🌚)n )したり(🚑)、(🦐)飲(🕰)食(shí )店に出入りし(🚰)たりする(🗡)も(📛)のがある、いま(🥘)のうちに探(tàn )し(👖)だして制(🎱)(zhì )裁(cái )を加えなければ浦(🏞)(pǔ(🎏) )和(🌰)中(Ⓜ)学の体(🐚)面に関(🛸)す(🌖)る。
じっと目を(🚫)閉とじて祈念(🚱)すると(🆚)ふ(🥛)しぎにも勇気が次第に全身に(💡)充(🚟)満(〰)する。朝(cháo )飯をす(🥁)まし(🛠)て塾へゆくと安場(chǎng )がすでにきて(💹)いた。一分(😲)時(🛀)ぷんじの違(❣)い(⛔)もなく全(quán )員がうちそろ(👓)うた。そこで(🗿)先(xiā(🏅)n )生が先頭(🧚)になって(🤠)調神(shén )社つき(🌷)の(🕙)みやじん(🏖)じ(📼)ゃへ(🤺)参詣(yì(✒) )する、(🚒)それから(🍮)例(🌽)の空あ(🐲)き地ちへで(🧝)て猛(měng )烈(liè )な練(💣)習(xí(📅) )をはじ(📔)めた。
「ああ、そうとも」
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