「勝手に(⛑)そ(🦐)う思うなら、仕方があり(🥏)ません。」
四人の報(bào )告は、みんな(🚙)をふき(🗞)出(🏭)させたり、(🕌)憤慨させた(⬛)り(🧜)、不安(🍂)がらせた(🦆)りした(🛌)。しか(📣)し、ともかく(🔉)も血書(🕴)が県(🍨)(xiàn )庁に差出(🍙)される(🦈)よう(💠)になったということで、一(yī )応(yīng )納(🕢)得なっとくす(🖤)るよりほ(📲)か(🖇)なかった。校長が教(🕯)頭から紙片を受取(qǔ )った(💚)あ(🚇)と、急に様子が変(🔪)ったということについては(🤭)、四(sì(🤳) )人をは(🌿)じめ(🦔)みんなも不審に(🛤)思い、うまくペテン(➕)にか(🙄)けられたのでは(🚏)ないか、など(🥤)というものがいた(🔓)が、事(shì )情は(🤞)間(jiān )もな(🦃)く(Ⓜ)判明し(🍛)た。それは、(📍)教員室(shì )で(🤴)先生た(😜)ちが(🏬)ひそかに話(🛑)しあっていることが、給仕(🤘)の口をとおして、いちいち生(shēng )徒の耳(ěr )にはいっ(🏙)て(👷)来(🛑)(lái )た(🤙)からであ(👔)った(🎈)。
つい(🌏)こ(💭)ないだ、朝倉先生のことで道江と話しあった時、(💙)道江(🔛)の(➡)自(♏)分に対する心(xīn )づか(🧝)いを、あれ(⏱)ほど無(wú )造作(🏓)に、――(🍲)考えようでは侮辱とも思(😲)(sī )えるほどの無造作な態(tài )度で(⛅)退け(🌶)た自分が、きょうは、たとえわずかな(📫)時(🎍)間にせよ、道江の(🐖)問題(😺)に夢中(🌿)に(🌩)なっ(⛅)て、朝倉先生(🎫)のこ(🍟)と(🔗)をまるで(🕖)忘れてしまっている。何(hé )という(🔔)矛(má(😊)o )盾(dùn )だろう。いや、何という軽(🔦)薄さだろう。
「そんな(🎷)ば(🧡)かなことがあるもんか。何(🤛)かほか(🕧)に(📳)わけがあるんだ(🤥)よ、きっと。」
「おまえも一度(dù )先生をおた(🌂)ずね(🤸)する(👚)と(🧜)いいね。先生の方(fāng )でも(📞)待っておいで(♓)のよう(🤖)だ(🙀)よ。」
(🗓)と、(👥)朝(🔽)倉(cāng )先生(shē(👥)ng )はしばらく考えこんだ。それ(🗃)から、伸びあが(👷)るよ(🙊)うに(🛰)して、(🎠)生垣ごし(🥢)に門の方を(📥)見、(📰)何(🌟)度(🌀)(dù )も(🎑)首(🌦)をふっていたが、
「何(🛄)しろ、朝(🦁)倉先(xiān )生(shē(🚷)ng )の(🛹)退職の理(lǐ )由(🧠)が理由だし、(🏯)君たちの(🥘)行動(📻)(dòng )を当局(jú )では極(jí(🍊) )力警(🉐)戒し(🍥)ているら(🔏)しいんだ。万一(🌆)(yī )ストライキに(🌵)でもなったら大変(biàn )だぜ(🌚)。」(🍰)
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