(🎤)み(⏲)ん(🚾)なは一せいに恭一を見た。恭(🛥)一の青ざめた顔(yá(🍕) )は、(🏪)今度は急(jí )に(🚾)赧(nǎn )くなった。
「何?(🔤) 見ていた!」
「うむ、(🔲)小さい時から乱暴(bà(🐮)o )だったよ。しかし、こ(🙏)の(📗)頃はそう(🍣)でもなかっ(🌋)たん(📼)だが(🎄)……」
(👺)次郎は(🔡)、その光景を(🚼)見る(🚯)と、これか(😊)ら(💎)どうしたものかと考えた。もとの位(wè(🧔)i )置(zhì )に帰(🍦)る(🕖)気には、と(📼)てもな(🎺)れ(📦)な(🐓)かった。かといって、(🧝)いつま(🤬)でもそのまま立っているわけには、な(🎛)おさらいかない。彼は(💳)、し(💝)ばらく、(🔦)じろじ(🔗)ろと(➰)周(👭)囲(🙉)(tōng )を見まわ(🐐)していた(🌲)が、ふと目のま(🌶)え(♋)に、ふみにじ(🧕)られ(🗼)たようになってこ(🛸)ろがっている帽子が眼(🍘)につい(🆘)た。それは(🔛)、(😄)彼(🦎)が(🏂)つい(✈)こないだ父に買(❣)っても(📑)らったば(😭)かりの、そして、きの(🎽)う(📕)はじめて、組(🗳)(zǔ )主(💧)任の先生に渡され(🤸)た(🤲)新しい徽(huī )章をつ(🤗)け(💳)たばかり(🙍)の(🐰)、彼の(👽)制帽だった。
乳(rǔ )母(mǔ )のお浜には、次郎は、それからも、(🏚)たびたび手紙を出した。返(fǎn )事には、いつ(🌐)もきまって、一(yī )番にな(🎆)れ(😳)とか(🥠)、偉い人になれとかい(🚅)う(😺)よ(🏻)うな(💉)こ(🍎)とが書(shū )いて(🌥)あり、また、(🤓)それと(🌑)なく、今(jīn )度の母との折(🏵)合(🌄)(hé )い(🖋)が(💋)うまく行(háng )っているかど(🔄)うかを、知りた(🕑)いよう(🚐)な文句がつ(⛓)らねてあっ(📶)た。次(🎆)郎(láng )は、(🔏)し(👨)か(🚅)し、その(🐫)いずれにも、たいし(🥣)て(🌭)心(🥣)を動か(🆒)さなかっ(💉)た。彼は、そうした(🚶)手(shǒu )紙(zhǐ )によって、お浜の自(🕸)分(🕖)に(🚗)対する愛(🍻)情(📰)を十分に味わいなが(👚)らも(🍜)、すでに一段と高(🗞)いところに立って、その中の(🤑)文句の意味を読もうとする気(qì )持になっていた。それはちょ(💈)うど、(😇)多くの(🤜)大学生(⏳)が故郷の母か(💓)ら来る訓戒(🎲)の手紙(zhǐ )を読(dú )む時(shí(🤥) )の気(qì )持と、(🏰)同じような(📊)ものであったら(😣)しい。
(🍌)三つボタ(🌜)ンが(🥇)はたから(💍)口を出した。
「平気で(⚪)す。だって、僕、何も悪いことしてないんだから。」
次(cì )郎と(🐞)詩(shī )、――読者(zhě )の中には、この取合わせを(🍟)多少(shǎ(🏟)o )滑稽だと(👷)感じる人があるかも(💅)知れ(✈)な(🆚)い。なるほど、次(cì )郎は、詩を解す(🧞)る(🕋)には、(🍽)これまで、(⛩)あまり(🕕)にも武勇伝的であり、作為的であったといえ(🐿)るだ(🈴)ろう。
「(🌌)学(🌪)(xué )校が(💭)いやに(💛)なりゃしない。」
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