日本《閲覧 注意 レイプ》2行目ライン
閲覧 注意 レイプあらすじ
四(sì )人の(🏷)報告(🛃)は、(🚩)みんな(🕶)をふ(📵)き(👜)出(chū )させ(🧙)た(🆎)り、憤(🗼)(fèn )慨(kǎ(🌉)i )させた(⏰)り、不安(ān )がらせ(🤛)たりした。しかし、ともか(🏆)くも(⬆)血書が(🥟)県庁(🦆)に(🔰)差(chà(🕸) )出されるようになったとい(✊)うこ(❔)とで、一(yī )応納得なっ(🚙)とく(🤡)する(✋)よりほかなかった。校長が教頭(🍴)(tóu )か(😠)ら紙片を受取ったあ(😹)と、急に様子が変(biàn )ったということに(🕐)つ(👕)いては、四人をはじめみんなも不審に思い、う(🔦)ま(🐚)くペ(🔷)テンにかけられたのでは(👊)ないか、など(🎦)とい(🖊)う(🦅)も(➖)のが(😐)いたが、事情(qí(🉑)ng )は(🛎)間も(🍦)なく判明した。それは、(🤶)教(jiāo )員室(🛑)で(🆖)先生たちが(✋)ひそかに話しあっていることが、給仕の口(🍵)をと(🚥)お(🥇)して、いちい(🦐)ち生徒の耳にはいって来(lái )た(🌏)からであ(🍋)った。
「僕も橋を(🐞)渡って様子を見て(♓)い(🖱)ればいい(🙅)んで(💹)し(🎳)ょう。あ(🕥)れから村(cūn )の入口(🕣)ま(🍯)で(⚽)は見通しだから、大丈(zhàng )夫ですよ。」
日(🔔)はまだ(🉑)かなり高かった。かわ(🛫)いた砂地(dì )の照(📟)り(👳)かえしが眼(🏦)に(📯)ぎ(💋)ら(👗)つい(🍧)て(🍘)、頭のしんが(🏞)痛いよう(🌊)だった(🥊)。彼は、何も考(✅)(kǎo )える気力がなく、(🍰)ただいらいらした気(🈲)持で町はずれま(📇)で来(⛩)た。
「見張り(🕕)って、どうする(🐭)の？」
「失敬だとは(💈)思(sī )わんのか。」(📶)
「(😣)そう？ (🈹)あたしもついさ(😡)っき来た(🐺)ばかり(✳)なの。」
馬田(✋)は、実(shí )は(🐞)昨(zuó )日委(🔝)員会が終ったあと、いつに(🏂)なく気がむし(🐠)ゃくしゃして家(jiā )に帰って行っ(🗨)た(🥋)のだっ(📎)た。次(cì )郎が(😼)みんな(👖)のどぎもを(🤧)ぬ(❤)くよ(🧚)うな血書を書いたと(🏢)いう(🗑)ことが第(🎠)一癪(jī(🤢) )しゃくだったうえに、(🙆)自(🐸)(zì(🏿) )分も(🌝)ついそれに署名(míng )し(🌓)なければ(👻)ならないはめに(⛰)なり(🤜)、いかにも(🐷)次(⛰)郎の尻馬(mǎ(🍜) )に乗(♌)せられ(😸)たような(🗡)恰好になってし(🍣)まっ(⚪)たのが(🥋)、何と(👿)しても腹(🚙)にお(🚊)さまりかねていたのである。で(🖍)、夕(📡)(xī )食をすました(➗)ら、(🚺)すぐ(🐤)いつも(😳)の仲間にどこか(🎗)に集(🕉)っ(🎵)てもらい、血書に何とかけちをつける一方、全校をあす(💗)にもスト(🤓)ラ(👂)イキ(🥪)に導く計(jì )画を相(xiàng )談する肚で(🏊)いた。と(📴)ころ(💘)が、食卓に(🥝)ついて不(🌕)機嫌に箸をとっ(🚍)ている(🐢)う(📇)ち(🍸)に、(😵)ふ(🐆)となぜ新(xīn )賀はきょうみんなに次郎が血書を書いたこ(🏞)と(🕘)を秘密にしたのだろう、(😺)とい(🥣)う疑問(👢)が起った。この疑(🥡)問は、ふ(😥)しぎに彼の気持を明る(🕶)くした。というのは(🥫)、彼は彼な(♿)りにそれ(📟)に判(🤱)断(duàn )を下し(😕)、何(hé )だ(⏪)か次郎の(😜)弱点がつかめたよ(➕)う(🐨)に(✒)思(sī )ったからである。次(🙎)郎は、(🕊)自分から言い出したてま(🔠)え、(🌶)どう(🛑)な(🍍)り血書(shū )を書(✒)くには書いたが、書いたあとで、事(💈)件(jiàn )の主謀者(zhě )と見ら(🥃)れるのがこわ(✅)くなり、新賀(➕)に自(zì )分(🌷)が書(🏕)(shū )い(♐)たこ(🌎)とを秘(👮)密(🚥)(mì )にするという条件でそれ(🧡)を渡(🌫)したにちがいない。そう彼(bǐ )は判断(🕍)(duàn )したのだった。そ(♑)し(🚄)て、この判断はい(😈)よ(👿)い(🚿)よ(👷)彼を上機嫌にした。血(xuè )書が大きな問(wèn )題になれば(🚀)なるほ(🗜)ど、次郎(láng )はしょ(🗡)げ(📑)るにちがい(💼)な(⛎)い。血(xuè )書(🍖)にけちをつける(🏍)のも面白(📙)いが、(🤨)それを出(🤱)来(🌴)(lái )るだ(📽)け大げさな問題にし(🍾)て、(💊)次郎がいよ(🌿)いよ(🐎)し(📑)ょげるのを(🚐)見るのは(🍹)なお一(👲)(yī )層面白い(👳)ことだ。ストライキ(🔞)はど(❔)うせ早(💖)(zǎ(🦐)o )かれおそかれ放っておいても始ま(🐕)る(🔕)こ(📱)とだし、何(🥀)も自分が先(xiān )に立ってあせるこ(🌂)とは(🦃)ない。彼(bǐ )は、そんなふうに考えて(🦁)、ひとり(🌪)で(🤙)ほくそ笑んだ。そして(💊)、きょ(🐜)うは(👉)、彼にしてはめずら(🕕)しく早く登(dēng )校(xiào )して、それと(🚔)なく次郎の様子(📳)に注(♌)意してい(🔙)たが、次郎の(📮)様(👯)子(zǐ )は(📝)、彼の判断を十分に裏書(shū )し(🐩)ているように思え(🏉)たので(⏫)、彼は内心ま(📏)すま(⏭)す(🤢)得(dé )意(yì )に(🎏)な(🕴)っ(💧)て(😱)いたのである。
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