日本《中出し ボイス》2行目ライン
中出し ボイスあらすじ
校友会の委(wěi )員(yuán )たちは、その日じゅう、めいめいに校長(zhǎng )の(🛬)動静に注(🌩)意(🐁)した。休み(🚝)時間になる(🤶)と、あるもの(🚡)は用(😘)(yòng )もな(🐖)いのに校長(zhǎng )室のまえの廊(✊)(láng )下を(🎡)何度(⬇)(dù )も(🍐)往復し、あるものは校庭の遠いところから校(xiào )長室をそれとなく(📊)のぞい(🥕)て見た(😏)。しかし、校長(🚌)室は(⛽)いつ(👶)もからっぽだった(❓)。校長は県庁に出て行(háng )っ(🌨)たきり、帰っ(🤫)た(🍥)のか(🈶)どうかもはっ(👨)き(📴)りし(🧕)なかった。
「逃げて(🚈)さえいりゃあ、(😠)いいという気なん(🏎)だな。」
と、今度は道(🤠)江が眉根をよ(🎹)せ(🐩)て、
「道江(➰)さんには、ち(😄)っとも恥ずか(📏)し(🛫)いこ(😱)となんかないじゃありませ(🏨)んか。」(🎄)
(💆)徹(chè )太(💙)郎は、そう言って笑(🔰)った。次郎はそ(⚡)の瞬間ちょ(📄)っと固(gù )い表情になっ(😤)たが(♑)、すぐ自分(fè(💮)n )も笑いながら、(🥠)道江に代(dài )って始終を話した(🏃)。話し(🎊)ているうちに(🏜)、彼(🌌)は自分の言葉の調(dià(🦓)o )子(zǐ(🏹) )が次(🛴)(cì(♓) )第に烈(❓)しくな(🐢)って行くのをどうす(✈)ることも(⏳)出来なかった。
校(xiào )長(zhǎng )室(🌇)に(🏑)おける会見の様(yàng )子は、あ(🌀)とで四人が――と言って(🤽)も平尾はあまりしゃべ(🛹)らなか(🌕)った(😉)が――(📸)みんなに(👩)話したところによ(🌿)ると、かなり悲(✉)哀感をそそるものだったらしい。元来(🍉)花(📏)山校長(zhǎ(🐊)ng )の鼻(🏧)は、馬田が次(🏫)郎のうち(🎵)で(💌)言った(🦅)ように、実(shí )際いか(🌾)に(🛩)も(🖖)ち(🔎)ょっぴりして(🥘)いる。恰好だけは、美(měi )人(🌛)の(🔷)鼻(✖)といって(🔲)もいいほど(🎸)ととのっ(🕞)てい(🖌)るのだ(🦕)が、顔の面積(📴)に(🥧)比(⛷)(bǐ )較し(🎙)て、(⛰)それが(📙)あまりにも小(📒)さす(🎶)ぎるのである。血色のわる(🐉)い、それでいていやにつる(💮)つる光っている(🗓)だだっ広い顔のま(🛵)ん(👦)な(🌖)か(👚)に、つつ(⏮)ましすぎる(✒)ほ(🍦)どつつましく、(🥂)そし(🆑)てそれ(😏)故(gù )に安定(🔇)し(🧥)す(📽)ぎるほど安定して(🦑)くっついているその鼻を、校(🖨)(xiào )長就任のその日以来、(💜)生徒たちは「ピラミッド(🍫)遠望」と呼ん(🍫)で鑑(jià(🔍)n )賞しているのであるが、そ(🎏)れは決して的(de )はず(💟)れの形容だ(✨)とはいえない(👥)。生徒間(🍥)に(🌱)、それほど安(🌾)(ān )定した印象(xiàng )をあたえて(🕚)いるその鼻が、血書を差出(chū )し(😭)た瞬間、ぴくりと動き(🔅)、し(📢)か(🐑)も(👻)多(🚞)少(shǎo )額(😙)の方(🚄)にず(🔯)れたよ(🕊)うに感じられたという(🦕)のだから、お(🥛)よそ(🤼)、その場の光(guāng )景(⤴)(jǐng )が察(👟)(chá )しられるで(⛩)あろう。
「しか(🕔)し(♟)、ストライ(🧑)キに(✌)なっ(📽)て(🤲)しまったら、君(🔱)の(🚎)考えとはま(🍟)るで反(🛣)対(😊)の目(🌴)(mù )的で書(🤣)かれたことに(🥌)なりそう(🧔)だ(🏯)ね。」
「うむ。しかし、無理(🦎)もないね。役(😣)所(🈶)と(🙍)いうところを君(🦂)らは全(🉑)く(🉐)知らないんだから。」
彼(🚬)は、自(🚹)(zì )信(🌿)を失(🍒)(shī(🍕) )った人(rén )のように、力(🗂)なく(🥉)首をたれた。徹(🗒)太(🚆)郎叔父に対しても、道江(🚩)に対(🐭)しても、恥ずかしさで(🛣)胸がいっぱ(🍟)い(🔓)である。
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