「そ(⛵)れで(⛽)僕たちが正し(🕤)い(🤯)願いだと思った事(shì )を役所に出(chū )すの(🎚)、(😔)あたりまえです。考えが足りな(🎾)い(🕦)ことなんか、ち(♟)っとも(🎩)ありま(🌩)せ(💹)ん。役(🔠)(yì )所がだめだから正しい願い(😡)でも、慮(lǜ(📤) )して出(chū )さ(😫)な(🔺)い(👍)で置こうかなんて考え(🛰)る人(rén )があ(🍿)ったら(🥂)、(🌦)その人こ(🚌)そ考えが(🥝)足りないと僕は(😨)思(sī )う(😀)んです。」(🥄)
「千ちゃんの方を見(😁)張(🏪)るの?(🐏) でも、橋(🌥)(qiáo )から(🕊)先(😣)はだめじ(📛)ゃない(🚕)?」
「そうか(👳)しら。」
「し(🕵)かし(🧔)、(🕎)私(sī )はうれ(🍟)しいんだよ(♒)。私のために血書(🔮)まで書い(🚺)てくれる教え(🎨)子がいる(🧟)のかと思うと。」
「しか(👝)し、それなら、なおさらこんな時(💑)には活(🚧)躍しそうなもの(📚)じゃ(🗃)ない(😅)か。」
(🆖)そ(🚡)れによると、血書(🏔)の(🦅)こ(😱)と(🤢)は、(🍢)もう(🔨)昨日の(👪)う(♎)ちに警察(🔸)や(🍦)憲(xiàn )兵(bīng )隊の耳(🤲)にも入り、県(🍷)の学(xué )務(🕤)課(🗞)(kè(🏏) )にも(🤮)通報され(🔽)ていたら(😐)しい。今朝は(🎬)さっそくそのことで学務(🌵)課の(🥌)方か(📎)ら電話(📏)がかかって来(🔊)た(😚)。校長は(👓)ち(🥥)ょうどその時四人の代(dài )表(biǎo )と会っている最中だ(🐦)っ(🆙)た(😸)ので、教頭(🌂)(tóu )が代(🤑)ってそ(♒)の(♍)ことを報(bào )告(gào )すると、で(🐐)は一応おだやか(🤶)にその血書(🌁)(shū(⛰) )を(💖)受(👁)取(🤱)るがいい。そして校(🔆)長自身(👅)それを(🕟)もってす(🦔)ぐ県庁に(😎)出頭(😉)する(⬆)よ(😚)うに、とい(🤳)う(🙉)ことだ(🗂)った。教(🔤)頭が紙片に書(shū )いて校長に渡(dù )したのは、そのことだ(🦗)ったにちがい(🍞)ない、というのである(🕜)。
「そりゃあ、思うでしょう(📞)。」
「(🥌)ばかだな、道(dào )江さんは。」
(🐳)この(🌳)採点表の波(🌆)紋は決して小さく(🌏)なかった(🗺)。押しよせた生徒(tú )た(👅)ちにま(👄)じって、あとでは先(xiān )生(😢)たち(🤩)ま(🐢)でが代(🔅)る代(dài )るのぞきに来た。生(shēng )徒た(🐚)ち(🏰)は、採(cǎi )点(🏈)表にのっている先生が来(🌰)ると(😓)、一(👱)々その点(🐗)数を大声(🅾)(shēng )で叫(jiào )んだ。中には、備(🧠)(bèi )考欄(😠)まで読みあげる者(zhě )もあった(🌎)。先生の中には、(😭)自分(fèn )で(🦌)自分の綽名(♿)を(💓)よく知ってい(🍡)る先生もあり(🏮)、そう(📸)で(🕓)ない先(👵)生(🐬)(shē(🌲)ng )もあっ(📃)た(🛄)が、そん(🏽)なことで、どの先(xiān )生(shē(⏹)ng )もいや(⏪)でも自(zì )分(🕡)の綽(chāo )名(míng )をはっきり(🤚)知(🥙)らされるという結果に(🐪)なった。もっとも、中学(xué )の先(🌬)(xiān )生で、自分(📺)に(🌁)かぎって(🤹)綽名(míng )はないなど(🔀)と(🚥)安(ān )心(🏟)している(🍬)ほどいい(🕵)気な先生(🍐)(shēng )はない(🍴)は(😖)ずなのだか(🐵)ら、そ(🕟)れ(⚾)は(🎋)大(⏯)したことではなかったかも知(🍠)れない。し(⬇)かし、(🐍)綽名(míng )といっしょに、自(zì )分の(📟)点数(shù )とき(🌕)びしい(📠)評語とを知らなければならな(🧢)かった(😮)と(🔹)いうこと(⛏)は、何と(🎡)いっ(😅)ても最近の大(dà )きな試煉であったに相違(wéi )ない。あ(🚝)る先生は顔をひきつらせてガラ(📓)ス(🏥)戸(hù )のまえに棒立になり、ある先生(shē(⚫)ng )は一たん顔(🧑)を(🚩)まっかにし(🔋)た(🆒)あと、(🅱)強いて微笑(💀)をも(🈸)らした。しかし(🔸)どの先生も最後に(🛎)は、自(🐳)(zì )分にはまる(❓)で関(🛍)係のないこ(⛳)とだ(🔙)、と(🤽)いったよう(🥕)な顔(yá )を(💗)してその場(chǎng )を(🏌)立ち去(💧)(qù )った(📬)。た(🌪)だ「あざ(👞)らし」先生だけは(🛩)、その綽名が自(zì )他共(😴)にゆるすほど有(yǒu )名(🌘)になっ(🌔)ていて(🎑)、(🎿)ごまか(🌯)しがきかなかったためか、それ(🐎)とも(🕞)、(🤽)備考(kǎo )欄にあった通(➰)り、事実粗野の稚(📒)気(💏)ある性格の持主であったため(🔻)か、その大(⏪)きな口を思いきり(🌠)横(🌓)(héng )にひろげ(❣)て(🐁)、よご(🔔)れ(🦅)た上歯(chǐ )をむき出(chū )し、天(tiān )井を向い(💠)た鼻の下(xià )に灰(👪)色(🚸)のあ(🚾)らいひげを針のように立(lì )て、内を(⛳)のぞきなが(🔏)ら、「わっはっは」と笑(xiào )った。そ(👤)して、「わしだけは(🎨)合格の見(🐹)込があるち(📏)ゅう(📱)の(🎮)か。どうか(🏍)よろ(🦎)しく(🕝)た(🚵)のむよ。」と言(🛴)う(〰)と、くるりとうしろを向いて、(🍛)もう一(🤱)度「わっはっ(🌐)は」(👞)と笑(xiào )い、歯を(🆑)むき出した(🤧)まま(🥝)、(♏)むらが(🎖)っている生徒(tú(🗜) )たちを(❄)押(yā )しわ(🔈)け(🚷)て(🔟)帰って行った(🥊)。
「(〰)思(sī )ってい(🏜)ます。あん(🍔)なもの、(🏖)何の役(👜)に(🎤)も立(lì(📭) )たないってこと、あ(🏛)とになって気(😡)(qì(🙆) )がついた(🖖)んで(😱)す(🗑)。」
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