と、自(📢)分で(🌿)自分(fèn )を励まし、(🚓)どうな(🌾)り気(🤱)(qì )持を落ち(🧐)つけることが(🧣)出来た(🍣)。
「つ(🏯)かまえろ!」
(自(👟)分(🤸)は、(🌹)大沢に、心にも(🚞)ない偉がりを言ったつもりは(🛣)少(🆖)しもな(🆗)かった。しかし(➰)、自分の言った(📂)ことに、ほんと(🎎)う(🐇)に自信があ(🐺)っ(💴)た(😂)かと(🕑)いうと、そ(🐾)うでもなかったようだ(🚍)。)
「五年生の方(⏲)(fāng )が(🤕)、かえって気味わ(🕚)るがって(➰)いた(🎈)そうだ(🏆)よ。」
彼(⚓)は校友会誌(zhì )に目をさ(📷)らしな(💁)が(🤯)ら、(🎵)おりおり心の中(zhō(🌥)ng )でそうつぶやい(🌾)た。彼が幼い頃恭(gōng )一(📕)に対(👙)して(🕋)抱(🚺)いていた競(😔)争(🍍)(zhē(😧)ng )意(yì )識は、こうし(🆚)て、知らず織(🥣)らずの間に、形をかえて再(zài )び芽を吹き(💢)は(⏳)じめて(🕜)い(♏)るらしかった。
「あ(🌏)いつ(♑)、(🤲)いよいよ(😁)生意気だ!」
大沢は何か考(kǎo )える(😿)ふうだ(🏨)ったが(🤾)、(🛡)それっきり口(kǒu )を(🕸)つぐんだ。すると、ほ(🌯)かの一(yī )人が言っ(😏)た。
「そうだろう。僕も四(🍏)年(🐟)生全体の名で(🚱)バックす(🛌)るの(🔗)は不(😋)賛成だ。」
彼(bǐ(⭕) )は(♈)、いつとは(🌫)なしに、そんな気がし(⚫)てい(🏙)た。はっ(⛵)きり意識(🚖)し(🗿)て、そうな(✝)ろ(🌄)うと努めた(🈹)わけで(🥥)もなかったが、中学(xué )に(⛲)入学して以(yǐ )来、日一(🚈)日と、母(💲)(mǔ )や(📻)祖母(🌃)の問(😮)題(🦗)が(🚾)そ(😢)の深刻さを減じて行き、このご(🥞)ろ(📹)では、よほどのこ(🕧)とがな(😘)いかぎり、たいして気(qì )にもかから(🥡)なくなって(⚾)来(🤴)た(🏩)のである(🧐)。それは(🔼)、(🏊)た(🃏)しかに、中学校というものの(🔨)空気が、彼にい(🈂)ろ(🤷)いろの新しい問(🔆)(wèn )題をあたえ(😰)、彼(bǐ )の関(🍖)心を(🕦)、(➿)急に家庭(tíng )以外の世(shì )界(🆗)にまで拡げてく(😺)れた(🥜)結(🕎)果(guǒ )にち(👖)がいなかった。その意(yì )味では、中(zhōng )学(xué(🤶) )校(xiào )とい(♐)うところも、(🤱)尊敬すべき先生(😦)(shēng )がいるいな(📛)いに(😠)かかわ(🎫)らず(🔜)、人間(🔓)を成長さ(⭐)せる何かの魔術をもった(📬)と(🐖)ころだ(🍊)、といえるであろう。
「平気(🏪)(qì )で(😵)す。だって、(👓)僕(pú )、何も悪(è )いことして(😟)ない(🥞)んだから。」
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