学(🔵)士はこの家の子のこと(🗻)などを親(🕝)達(dá )に(🈹)尋ねながら、手(🚏)酌(zhuó )で始めた(🕢)。
「鞠(jū )まあちゃんはどうした(🏿)ろう(🥂)」と高瀬(lài )がこの(✴)家で生れた姉娘のことを聞(wén )いた。
(🌚)学士(shì )は半ば独語ひ(🍨)と(🌐)りごとの(🧗)ように言っ(😢)た。
生徒も(🏨)大(dà )抵帰って(⭕)行(🥞)った。音(👹)吉(🌱)(jí(🚓) )が独(🚟)り残っ(⏳)て教室々々を(🍐)掃除する音は余計に周囲まわりを(👺)ヒッ(🕷)ソリとさ(🦎)せ(🛠)た(💈)。音吉(🚫)の妻(qī )は子供を背負(⚓)おぶいなが(😒)ら夫(fū )の(🚛)手伝(🔢)いに来て、(🕐)門に(♍)近い教室(shì )の内で働(🤤)いていた。
「広岡先(🗓)生も随分関かまわ(💠)ない人(ré(🗿)n )で(👚)すネ」
と高瀬は妻に話(🐹)した。
「怒ってる―(💯)―(🍌)螫(😴)さすぞ(📁)螫すぞ」
高瀬と学士(shì(🐑) )とは懐(🚸)古園の(🚋)方へ並んで(🦖)歩(bù(🌪) )いて行(✏)(háng )った。学士は弓を(🙊)入(rù )れた袋や(🥋)、弓掛(🚱)ゆがけ(🔠)、松脂(zhī )く(🏳)すね(🍿)の類た(🛷)ぐいを入れた(👳)鞄か(😴)ばんを提げ(🛠)た。古(gǔ )い城址じょうし(💚)の周(⏲)囲まわりだけに(🏴)、二人(🍿)が(🏠)添(🥠)うて行(👒)く石(💳)垣(🍚)の上の桑畠も往(🤠)昔むか(🍑)しは厳い(🚌)かめしい屋(wū(📪) )敷のあったという跡(🍂)だ(🍃)。鉄道(dào )の(🛍)ために種(❓)々いろいろに変えられた(😥)、砂や(🏣)石(shí )の盛(shèng )り上った地勢が(🍝)二人(rén )の眼にあ(🥈)った。
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