(💃)そんなはずは(⛔)ない(❣)!
「すると(🧤)、起こしてまわるほうが早(zǎo )いですかね。」
朝(💄)倉(cāng )先(📹)生は(🚁)、それっき(🌷)り(🐋)口を(🛑)つ(Ⓜ)ぐんでい(🗡)る(🕉)。次郎(💻)はい(🎳)よいよ不安だった。もし先(xiā(👧)n )生の話が(🦁)それで(🎓)終わったとすると、大河に対(🍚)(duì )して(🛺)はむ(🗝)ろ(💝)んのこ(😷)と(🦖)、あ(🗝)とでほ(🙅)んとうのことがわかった(💗)場合、他(tā )の塾生たちに(👅)対しても、このままでは決して(📜)いい(😣)結(📅)果をも(🚖)たら(👩)さないだろう。
(⚪)しか(🌙)し、兄は(🌾)おそ(🤟)らく道江をつれ(🙁)て来(✅)る。い(🛍)や(🐼)、(🆓)かならずつ(🛤)れて来(🕍)る。そして(💞)、(🤥)無意(💿)識な(🔓)残(cán )酷(kù )ざ(🌮)んこ(😂)くさ(😮)で自分(fèn )の(👘)痛いきずにさわろうとしているのだ。二人(rén )はあら(📟)ゆる好(hǎo )意にみ(👋)ちた(⏺)言葉を自分になげかけるだろう。二人のむつまじさ(✉)を三人にひろ(🍃)げることによって、(🆙)二(🚊)人(rén )は一そう深(shēn )い(⛏)よろこび(🏺)を味(💀)わおうと(💗)つとめ(🥧)るだろう。二(èr )人は(👥)いろいろと過去(😰)の思い出を語るにちがいないが(👷)、その思い出の愉(🍬)快さも不(🐓)愉(yú(⛴) )快(kuài )さも(😖)、三人に共(💃)通する(👟)ものと(🤛)し(🤙)て語られるにちがいない(🅰)。自分は、二(èr )人のそうした(🥤)無意(yì )識(shí )な(📘)残酷さ(🖇)にた(🗾)いし(😡)て、い(😤)った(👰)いどう(💶)いう態度(dù )を(🤼)とればいいのか。いや、ど(🌭)ういう態(tà(🍠)i )度をとりう(🍜)ると(📚)いうのか(🌞)。
「むろ(🐦)ん(👪)、ぼ(🍇)くは大河君にあやまるつ(🚴)もりでいます。しか(🥈)し、大河(hé )君(🔂)としては、ぼくがあや(🏡)まっ(🗜)ただ(🏉)けでは、気がす(🥈)まない(🕕)でしょう。」
「それに(🍃)、(⛑)今朝は(🤭)すいぶん寒(🎒)かった(🍶)し、(🥫)平木(mù )中佐(🛒)どころではなかったんだろう。」(😸)
(💒)次郎(💡)(láng )が、いぶ(🗡)かりながら戸(🧡)をあけ(🏰)ると(😥)、そ(🍩)こには大(dà )河無門(📅)が立っていた。
(🔦)いそいで(⏸)、寝巻(quà(🐇)n )ねまき(🔸)をジャン(😄)パー(🍒)に(🔺)着かえ、夜具を押し入れにしまいこむと、ぞ(✌)んぶんに(🌳)窓をあけた(🔥)。風は(🔢)なかっ(🧦)たが(🧡)、そとの空気が、針先(🤹)はりさき(😭)をそろえたように、顔(🐍)いっぱいにつ(😛)きささっ(🐈)た。
も(🏺)う、そのころには、(🎿)廊下を行き来する塾生(shēng )た(🥤)ちの(⚫)足音も頻繁ひんぱ(🚒)んになり、ほうぼ(😉)うから、わざとらし(♍)いか(💩)け声や、(😮)と(📒)ん(🧗)狂きょ(🤖)うな笑(xiào )い(🈯)声(🦐)な(⛳)ど(⚪)もきこえ(🕌)ていた。ゆうべの懇(kěn )談(tán )会(🐧)で(🖋)分担ぶんた(🗒)んをき(🏕)め、(🚙)か(💋)れら自(zì )身(🚘)の(♎)室は(🌵)もとより、建(jiàn )物の内部を、講(jiǎ(👚)ng )堂(táng )や、(🐸)広(🐄)間(🌠)(jiān )や、便所にいたるまで、全部清掃せ(😡)いそ(⏭)うすることに申(🥍)し合(hé )わ(🔧)せ(📱)ていたので、かれらも、まがりな(📘)りにも責任だけ(☔)は、(👶)果たさなければならなか(🚒)ったし、そ(💠)れに(🔆)、き(🧐)びしい(🍀)寒(✳)さと、おたがい(🦔)の眼とが、かれらを、外見(🐁)だけ(🌛)でも、いかに(🤫)も忙(máng )いそがし(🎣)そうな活動に駆(qū )かり(🛐)たて(💑)ていたの(🌂)である。
「(🔖)も(🕶)ういいでしょう。ずいぶ(🦋)んなが(📷)いこと打ったんじゃありま(🖍)せん(🎓)か(🚆)。」
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