「いかん、へそのところをつきだすの(⏬)じゃな(🦆)い(🆕)、へその下へ食べたも(🤾)のをみんな(🕊)さげてや(💽)るん(🍥)だ、(💐)い(😜)い(🏽)か(⬜)、胸がせかせ(🦐)かして(🎠)負(fù )けまい(👬)負けまいと(🚀)あせれ(🚾)ばあせるほ(🌓)ど、(🚯)下腹がへこんで、肩(jiān )先に力がはいり、(🌈)頭が(🥝)の(👯)ぼせるんだ、(🤸)味(wèi )方が負(fù )け色にな(🕸)ったらみんなへそに気(qì )をおちつけろ、(🌩)いいか(🔨)、わすれるな、黙々塾(🖥)もくもくじゅ(🆓)くは一(yī )名へそ学校だぞ(🖋)、そう思え」
(🤘)気の短い(🍂)連中は声(💁)々(🎭)に叫んだ(📪)、この溢あ(📟)ふるるごと(🍉)き群衆をわ(💘)けて(📙)浦和中学(🚘)の選(😖)手が英気(🌾)さ(🈂)っそ(💣)うと(🎋)して場内に現われた、揃いの帽子ユニフォーム、(💓)靴下は黒(hēi )と白(😚)の(😜)二(🐐)段抜き、(🦌)靴のスパイクは日に輝(huī )き、胸の(⚪)マーク横文(💄)(wé(⬛)n )字の urachu はいかにも名を重んずるわ(🍰)かき武士のごとく見(jiàn )え(🎴)た(⛔)。
(🈚)千三は暗(🧑)い暗(àn )い気(🚼)分(🎽)におされてだ(🐞)まっ(📇)ていた。かれはこのま(👩)ま(🏀)こ(😡)の場(chǎ(🦓)ng )を逃(táo )げだしたいと思(sī(🌔) )った(🎸)。と安場がにこにこしてきた。
「どうかして(⚪)勝(📊)(shèng )たしてもらいたい、わしが生(🕜)徒(🗣)に野球を(🧜)ゆるしたの(📟)は少(🦔)し考(📐)えがあってのことだ、(🗽)こ(✅)の町のものは官学を尊敬して私学を軽蔑けいべつす(🕘)る、いいか(♏)、(😤)中学校(xiào )や師範学校(🧘)の生(🧣)徒はい(🧑)ばるが(😠)、黙々(🍂)塾も(🥪)くも(🌎)くじゅ(⚓)くの生徒は(🌥)小さくなっている、なあ安場(🏴)、きみ(💈)もおぼ(🗜)え(🛠)がある(👉)だろう」
「おい、きみは下腹したはらに力がな(📷)い(🏫)ぞ、(👿)胸(💮)の(🈚)ところをへこ(⚫)まして下(xià )腹(fù )を(🍒)ふくらます(🔻)ように(🎶)せい」
「じゃ一高で一(yī(🛠) )緒(xù(🏫) )になろう、(🦄)きみがショート(🚙)でぼくが(♍)投(🔟)手で(🥟)小原(😌)さんが捕手(shǒu )だ(👽)ったら愉快(kuài )だな(🔼)」(🈷)
「(🌐)お着かえになってすぐおで(🕘)ま(✨)しになりました」
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