「も(🥐)うここ(🎻)はだいたいすんだよう(🛥)です(🍄)よ。」
「相変(biàn )わらずで(⛄)すね。」
「私(sī )は、大河をそんなふう(🕔)に(🔭)思うのは、むしろ大(dà )河(hé(👲) )に対(duì(🎺) )する侮(wǔ(🌉) )辱(📻)だとい(🏊)う(🍖)気(qì )もするんだ(🚆)がね。」(🚎)
「今(jīn )朝の鐘をつ(👳)いたの(🐫)はだれじゃな。」(📝)
か(🏧)れ(🚸)が、便所に通(🆘)(tōng )ずる廊(🐀)(láng )下の角(✡)を(🔙)まがると、一段さが(🎙)った入(🥈)(rù )り口のたたきの上(shàng )に(🗼)立(🏦)っ(🥄)て(🆚)、何(hé )かしきりと声高(💟)こ(🛠)わだかにがなりたて(✖)てい(📦)る一人の塾生がいた。見(🕡)ると、飯島(dǎo )好(hǎo )造(🔥)だった。
かれは、(🖌)自(🤐)分(🔋)の部屋(🎳)(wū )の(🎍)掃除(😠)(chú )をす(🚗)ますと、(🔦)そっと(🏔)事務室(🆗)との間(🔕)の引(😒)き戸をあけた(🐃)。いつもなら、(🎁)そのあとすぐ事(shì )務室(💲)の掃除にとりかかる順(➡)(shùn )序だったが、(🌪)しばら(🈸)く敷居しきいのところに突(🈷)っ立っ(➕)て耳(🔫)を(🌨)すました。それから(😬)、足音をしのばせる(⛓)よ(⌚)うにして(🤪)入り口(kǒu )に近(jìn )づき、ド(🐮)アを細(xì )目に(🎐)あ(💓)けて(😕)、板木のほうに(🕶)眼をやった(⏪)。板(bǎn )木は、事(shì )務室前の廊(🎸)(lá(🍂)ng )下ろうかと(😴)中廊下と(🔜)の角に(🙇)、斜な(⛓)なめ向き(🚀)にかか(🎭)っていたのであ(🔞)る。
先生の言葉(yè(🏷) )の調子は、はげしい(🌤)というよりは、(✖)む(🦇)しろ悲痛(tòng )だった。
静(😹)か(➕)な(📓)空(kōng )気の(✳)中を(🌜)、(😳)えぐる(🕶)よ(🚐)うな沈(🚚)黙(mò )の数秒が(🎴)流れたあと、朝倉先生の言(👩)葉(yè )が沈(shěn )痛ちんつうに(📴)つづけられた。
次郎はぎ(😲)くりとし(💑)て、うまく(🧣)返事がで(✏)きなか(🧓)った。大河(😃)の(👵)にっ(🐻)と笑った顔(🗂)と、その時言った(♑)言葉とがあらためて思い出されたのだった。かれはしばら(🤛)く眼(🥀)をふせていた(📜)が、(🏽)
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