子安(ān )という新教員(yuán )も、高(gāo )瀬が東京(🚯)へ(❣)行った序ついでに頼(lài )んで来た。子安は、(🌦)高(gāo )瀬(🛬)も(🐚)逢ったことが無い(🚄)。人の紹介(jiè )だ(🚡)。塾(shú )で(🔽)はどんな新教員が来るかと(🛡)皆(jiē )な待ち(🚍)受(shòu )け(🎵)た(😺)。子(🐃)安(ān )が(🕡)着いて見(jiàn )る(🔭)と案(àn )外(wài )心(🐗)易やすい、少(📧)壮としわかな(🍮)学(🤟)者(☕)(zhě )だ。
(👡)塾では更に校(xià(🌟)o )舎の建増(🦏)たてましを始(shǐ )めた(🔨)。教員(🧓)の手が足り(🍆)なくて、翌年(nián )の新(🦂)学年前には広岡理学士(🎈)が上(⬇)(shà(🌴)ng )田から家を(🏀)挙(jǔ )げて引(yǐn )移(yí )っ(⬆)て来た(🔤)。
「御(🥢)(yù )覧な(🗂)さ(🔥)い、(🏉)御(🤨)城(chéng )の(📆)周囲まわ(🍗)りにはい(🚼)よ(⬆)いよ滅亡(🎾)の時期(qī )が(✊)やって(🥢)来(lái )まし(💕)た(🐋)よ……これで二三(💴)年(🐟)(nián )前までは、川へ行(⌚)って見(jiàn )ても鮎あゆやハ(😪)ヤ(鮠)が捕(🌔)れたものでサ(🐷)。いくら居なくなったと(😦)言(🕦)っても、(🌮)まだそれ(🛏)でも二三年(nián )前までは居(💗)ました……この節はもう(👒)魚(✴)も(🚖)居(jū )ません……この松(sōng )林など(🎖)は、へえ(🍂)もう、(🦔)疾(🕓)とっくに(🚠)人手に渡っています(🀄)……」
それから二年(💱)ばかりの月(yuè )日が過(🚻)ぎた(🍰)。約(🚗)束(shù )の(📻)任期(🚸)が(⏺)満(mǎn )ちても高瀬は暇を貰もら(🌂)って(🚀)帰ろう(🏫)とは言わなか(🔥)った。「勉強するには、(🅾)田舎の方が(🛸)好(hǎo )い」(🌦)そんなことを言(yán )って、反(🥒)かえって(👲)彼(🚗)は腰(🥉)を落着(zhe )けた。
「鞠ち(🛳)ゃん、吾家お(🌔)うちへお入(🤒)り」と彼(🉑)女は(👃)そこいらに出て遊(🏌)んでいる(📐)子供を呼んだ。
(😂)学士(🔔)は(🎊)半(bà(💠)n )ば独語(🎢)(yǔ )ひとり(🏧)ごとのように言っ(💶)た。
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