恭一は(🏌)ま(🎱)た顔(yá )を赧らめ(🏦)たが(🚤)、
次郎(lá(🕸)ng )は、そう(🐩)言(📫)われて、ま(😴)だ何か(🧟)言い足(🚅)りない(⛄)様な気(qì )がした。そして(✍)ちょっと考えてか(🌱)ら、
(➕)次(cì(🕋) )郎(láng )は、あっけ(✅)にとられたような顔をして、(🏋)大(dà )沢を見つめた。
「いいです(😤)、(🎽)うるさくたって、卑(❎)怯者(📠)になるよ(🔘)り、よっぽどましです。」
(🕋)彼にとっ(📐)ての最も大(dà(🥙) )きな失(⭐)望は、彼の教室に出(😹)て来(lái )る(👣)先生(shēng )の(🌲)中に(🔵)、権田原先生(☔)(shēng )のような人(rén )を、ただ(🔺)の(🔽)一人(ré(🌳)n )も、見出(⛄)(chū(🤬) )せ(🧠)なかったことであった。彼の(🤕)眼に映じた(🏧)中学校の先生というの(🏙)は、(🕰)小学(🚥)(xué(💶) )校の先(🏊)生にくらべて、何か専門ら(🛍)し(🕡)い(🔒)ことを(📆)ほんの少しばか(⬅)り(♊)よけいに知って(🚜)い(👢)るだけで(🗽)、およ(🌽)そ(🌺)人間ら(👈)しい(🐺)と(🌲)ころを少(shǎo )し(➿)も持(🥩)合わせない人達ばかりだった(🚴)。貧し(🎾)い(🗂)知識(shí )を教室で精一(yī )ぱ(👩)いにしぼり出すこ(🏛)と、点数(shù )や処罰で(🐢)生徒を(🎚)おどか(👁)すこと、この二(èr )つ(🦗)の外には、用はな(🏼)いといった顔をしている(🔗)人(🌫)間(♟)、それを次郎は中学(📌)校の先生に(🌦)お(🎡)い(🗿)て(🗣)発(fā(💚) )見した(🐁)ので(💇)あ(⏰)る。
彼は毎日むっつりして学校に通った。
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