「(🌉)そ(🚼)うかね――。」
「(🙅)出してくだすっても(👯)いい(🤞)じ(🥀)ゃ(⚪)あ(🗣)り(🔅)ませんか。」
それから、ちょっと柱時計(jì )をのぞき、
「おはよ(🔝)う。ここは何(hé )室の受(🍽)け持ちでしたかね(🍂)。」
(🔹)朝倉(cā(🤐)ng )先生は(🤞)、(🦊)そう言(yán )って微笑(🎑)した。そして、それ(🐓)以(yǐ )上口(kǒu )で説き(⛓)ふせることを断念した。いずれはこれからの生活(🍦)(huó )体験(😧)が(👝)、徐々じょ(⛸)じょにかれら(🐣)を納(nà )得させるだろ(🍥)う、(🕹)とい(😶)うのが先生のいつ(⏸)もの信念だった(🥏)のである(📇)。
「そうですね(🐿)。」
「先(xiān )生は、ぼくのやりそ(👇)こ(🔠)ないを、どう(🧓)してあ(📚)から(🌫)さ(♋)まに話(huà )し(⌛)てく(🈳)ださらなかったんですか。」
「そ(🥐)う(🥝)か(🌿)もしれな(🌼)いね。……(🔽)それで、べ(🅿)つ(🎃)に(💜)これま(✴)でと大して(🚘)変わった(🤐)こともなか(😊)った(🎠)ん(🐾)だね。」
「その実際を、おたがいに鍛きたえあうの(🛃)が(💱)、こ(🌱)この生(😯)活だろ(♋)う(⏳)?」
事(shì )務(💤)所にそなえつけ(🔃)てあっ(💛)た何(😕)(hé )枚か(🕡)の東(👪)京地図は、(👇)すでに二三目(✌)前から各(👯)室で引っぱりだこだっ(🐐)た。土曜(🍊)日の晩(🔧)には、炊事(💽)(shì )部すいじぶ(🌏)はみんな(🕤)の弁当の献(xià(🐁)n )立こんだて(🚨)をするのに忙(máng )しかった。次(🏃)(cì )郎(🎤)が道順の相談のために(💈)、各(gè )室(shì(🐹) )に引っぱ(🙅)りこまれたことはいうまでもない。そ(🚜)して、(🚬)いよいよ日曜の朝(😗)食が(⛷)す(🌃)むと、二十分とはたたないう(🍕)ちに、塾内(🤴)はもの音(⏭)一つし(🤴)ないほど、しんかんと(🎒)なっ(🌱)て(🚢)しま(💩)ったのである(🔉)。
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