つぎ(🚿)の打手は敵の主将小(💔)原である。ホームラ(🍕)ンか三(🔢)塁か(⛏)、(🍎)いずれにして(📉)も一点(diǎ(🔑)n )は(🌉)取るだろうと人々は思った、投(💈)手五(💌)大洲はじっと腕をくんで捕手のサイ(🙉)ンを見やっ(🎶)た(㊙)。第一球は(⛺)高目のカ(🅱)ーブであった。五(wǔ )大洲はそのとおりに球を投げた。小原はボ(🏩)ールを取るだろ(🎫)う(❇)と(🍍)思いのほか、かれ(🚄)はお(🙆)どり上がってそれを打(dǎ )っ(💨)た、球(qiú )はショ(👎)ートの(🏷)頭をは(🥥)るか(🖊)に高(gā(😉)o )く飛(👳)(fē(🍺)i )んだ、千(🦎)三はうしろ(⏱)に走(🦆)っ(😼)た、と球(🐆)は伸(⛑)のびるかと(👪)思(sī )い(🥁)のほ(🧜)か、途中で切れてさ(🦊)か落(📈)(luò )とし(📲)に落ちた、(🛷)ハッと思(sī )う(🗄)間もない、光一は疾(🤬)風(fēng )しっぷうのごとく本(běn )塁(😩)を(🚱)襲おそ(💦)うた、千三はあわててホームに投げた、球(🚇)は(🍻)高(☕)(gāo )く(📳)ネッ(🚈)トを打(🎮)っ(🐺)た(⏭)。
(☔)気(🎎)の短い連(lián )中は声(shēng )々に叫んだ、この溢あふる(🍎)るごとき(🐝)群衆(🎆)(zhōng )を(💒)わけて浦(🖐)和中学(🌊)の選(xuǎn )手が英気さっそうとして場内に現わ(🔻)れ(🥒)た、揃いの(🈚)帽子(💹)ユニフォー(💧)ム、靴(xuē(🌭) )下は黒と白の二段抜(🛥)き、靴(🤙)の(🈶)ス(🌎)パイクは日(🎶)に輝(🉐)(huī )き、胸のマーク横(🤢)文字の urachu はいかに(🕡)も名を重(🐻)んずる(🖋)わか(🏸)き武士のご(🏘)とく見えた(🔊)。
「今(🐕)日(rì )は(🛢)ゆっ(⏭)くり(🍇)遊んで晩には(⚡)早く寝ること(❄)に(🕣)し(🚄)よう、いいか、熟睡するんだぞ、(🎼)ひと(✋)りで(✍)も夜(yè )ふか(🚫)しをすると(🚙)明(míng )日は負け(📷)るぞ」
(💊)一(yī )同はは(🖊)だ(🗿)かになった。
(🕘)その日は一日遊んで安(💦)場は東京におけ(🙁)る(🔞)野球(qiú )界(jiè )の話を聞かして(🔗)くれた、かれは(😻)一(yī )高と三高(gā(✡)o )の試合の光(👰)景な(🔩)どをお(🔕)も(🌌)しろ(🤥)く語(🎆)った。一(yī )同(tóng )はすっかり興奮こうふん(🔺)して目に涙をたた(✳)え、まっかな(🌀)顔(⏰)(yá )をし(🤗)て(🖇)聞い(💑)ていた。
「(🌘)手塚! 手(👺)(shǒu )塚(🏨)!」
「伯父さん、ぼくが(🌧)商売に(📏)出(chū )ますから伯父さんはやすんで(🍠)ください」(🛅)
実際それは(⏮)師(shī )範生徒(🛏)(tú )からでたうわさである、師(shī )範(fàn )生徒(tú )は(🏘)中学生(❣)にくらべると学(🚶)資(zī )も少ないし、(🧜)また富め(🍷)る(🦁)父(💝)兄をもたぬ(🌇)ところ(🛡)からなにかにつけて不(bú )自由勝(🆓)ちであ(⌛)る、それに反(fǎn )して中学(🛍)生は多(🚬)(duō )くは相当の資(🐅)産(chǎ(✝)n )あ(🚔)る家の子である、(🙂)かれらは自由(yóu )にぜい(🆕)たくな(👣)シャツを買い、(😟)ハイカラ(💴)な文(🔥)房(fá(🆎)ng )具を用い、活動や芝(⚓)居など(⏬)を見物(🧐)し、洋食(🎼)屋(🅿)(wū(🙆) )へも出入(✌)りする、そ(🍤)うさせることを不純(🔦)だと思わな(💊)い父兄が多いので(⏱)あ(🕉)る。
(🏟)そのころ(😗)学校(👿)内で奇怪(🐉)な風説が伝わった、生徒の(😇)中で女学(⏰)生と交際し、ピアノやバ(🤪)イオリン(🌻)の合奏(🙊)(zò(🥙)u )をした(📫)り、手(👰)紙を交換し(🔄)たり、(⚓)飲食(🤢)店に出入りしたりするものが(🉑)あ(🐶)る(🍍)、いまのうち(🙃)に探し(👧)だして制裁(cái )を(😠)加えな(⤴)ければ浦(🈵)和中学(xué )の(➖)体(🎇)面(miàn )に関する(🏵)。
嘲(chá(❇)o )笑ちょうしょ(🔹)う罵(mà(🤨) )声(shēng )ばせ(🐾)いを聞くたび(🌂)に千三は頭に血が(🈚)逆上ぎゃ(🍵)く(👗)じょう(😼)して目がく(🦃)らみ(😒)そうになってきた。かれが血(🎌)(xuè )眼(yǎn )ちまなこになれば(🌆)なるほど、安場(chǎng )のノックが(🦏)猛烈になる(🍬)。やっ(🤙)と球をつか(⛎)んだか(🅾)と思(sī )うと一塁(lě(🏽)i )へ三尺(🔪)も(🎆)高(gāo )い球(qiú )をほう(😔)りつ(📲)け(🏙)る(🦕)。見(🥕)物人はますますわら(💌)う(🏁)。
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