次郎(láng )は(🔽)吹ふきだした(🏰)い気(qì )持ちだった(🥠)。同(tóng )時(🐂)(shí )に、心の中で思った。
開塾(shú )かいじ(Ⓜ)ゅく中は、(👹)次郎(lá(🙄)ng )は、(🛏)朝(cháo )倉先(🙋)生夫(🤤)(fū )妻だけ(🧜)を空(kōng )林庵(🥃)く(🎃)う(🚇)り(💼)んあんに残して、本館(🎷)(guǎn )の(🤓)事務室につ(🖋)づく畳敷(🧛)(fū )たたみじき(🔺)の小さな部(👤)(bù )屋に、ひとりで寝起きする(🍽)ことにし(🆖)ているので(🔴)ある。
ところ(🈳)で、かれ(🐍)の(🏮)言(yán )葉が(♋)終わるか終(🍚)わら(🅾)ないう(🎍)ち(😤)に、(🌬)二三の室から、急にさわがしい人声(🐔)や(💕)物(💉)音が、廊(😔)下をつたっ(🤨)てき(🍓)こえだした。
この一(🍏)週間は、塾(🔕)生たちにと(🦉)っ(📳)て(🚧)は、まったく奇(qí )妙きみ(😅)ょ(🈁)うな感じのする(💪)一週間だった(🆗)。朝倉(🤣)(cāng )先生夫妻(🧥)も(📂)、次郎も、生活の細部の運営については、自分(fèn )たちのほうからは、何ひとつ指図さしずをせず、また、(👛)塾生(shē(🎙)ng )たちから何(📯)(hé(🕝) )かた(⏸)ずねられても、「ご随意ずいいに」とか、「適当に(✂)考(kǎo )え(🥃)て(🎥)や(🤔)ってくれた(🔺)まえ」(📯)とか(🙊)、(💩)「みんな(🚢)でよく相(xiàng )談して(🍮)み(⤴)るんだな」(🥟)とかい(🎎)っ(🕴)たような返事をする(🎳)だけだったので(🙊)、(📱)とかく(Ⓜ)か(🙁)れらはとまど(🍜)いした。中には、それをい(🤡)い(🔡)こ(🎲)とにして、ずるくかまえるものもないではなかっ(⛵)た。そ(🌲)の結(😵)果、むだとへまとが(⏺)つぎつぎ(🦈)におこ(🍇)り(🚸)、か(🕑)れらの(🍲)共(🙇)同生活の(🤲)すがたは、(😃)見(🍙)た眼め(😛)には決していいものではなか(🌐)っ(🚌)た。時には、不規律と怠慢(🌌)たいまん(🔄)だけが塾(🕷)堂を支(zhī )配して(🦇)いるのでは(😊)ないか、(⏭)と疑われ(🍀)る(👁)ような場(🔉)(chǎng )面も(🐭)あ(⬆)り、もし学ぶことより(📱)も(🎣)批評(píng )するこ(🛢)と(❇)に(😝)より多(duō(📍) )くの(🦑)興(🏀)味を覚えている参観者(zhě )が(🔏)たずねて来(🏓)たとし(🚸)たら、その人は、批評(pí(💴)ng )の(🆎)材(🔏)料をさがすのに、決(jué )して骨は折れなかったであろう。
開(👒)(kāi )塾かいじ(♎)ゅく(🚺)中は、(🅰)次郎は、朝倉先生夫妻だけを空林(😁)庵くうりんあんに(🔙)残して、本(běn )館の事務室(⛑)(shì(✅) )につづく畳(dié )敷たたみじきの小さな部屋に、ひと(🕑)りで(🗂)寝起(qǐ )き(👲)することにしているのであ(🍜)る(🐳)。
食後には、みんな卓(🍉)につい(😵)たまま(🙈)、雑談的に感想(xiǎ(🍫)ng )を(⛴)述べ(📲)あった(⏹)りする(🏝)時間が設(✡)(shè )け(🚁)ら(🖐)れて(🖕)いた。次(cì )郎は、その時間が来るの(🥥)を待(dài )ち(📉)かねていたように(⛽)立ち(🈺)あが(🧣)った。そして、み(🍩)んなに今朝(🔭)の起床(🕷)の板木(mù(🌁) )のい(🏯)き(🗂)さ(😌)つを話し、最(zuì )後(hòu )に(🛅)つけ加えた。
「おしまいのほ(🚚)うは、実は僕が(🔧)打ったんで(📹)し(😦)た。」
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