「馬(mǎ )鹿(lù )にしてら(🌳)あ。―(👿)―」
誰(🙏)(shuí )よ(🐐)りも(♈)感激(📔)し(🛅)たのは(💿)、恭一だっ(📉)た(🛺)。正義(📂)感(💜)の鋭(duì )いわりに、気の(😱)弱い彼は、大沢のこの言(yán )葉(📎)(yè )で(🔢)、力強い支(🍣)柱(zhù )を得たような気がした。彼は、何よ(🎤)りも、それを次郎の(🌩)ために喜んだ。そし(🕑)て、そ(🥅)の日の授業(🍑)が(🔩)終るまでに、彼は、次郎の(💣)生(shēng )い立(😋)(lì(🚊) )ちや、彼(⛄)自身(📎)の(🔃)次郎についての考えなどを、何もかも、大沢に打(🐐)ち明(míng )けた。
「次郎だ(🍶)と(🥙)、弟だ(📷)が(🐫)……」
「思うよ(💷)。だけど年(⚽)とっている(🥒)なあ。」(🚤)
「(💸)僕(pú )たち、自分(fè(😣)n )の(🛷)こと(🎿)っきり考えないのは、いけないことなんだろう(😸)。」
「だから、陰(🧐)な(👐)が(🏀)らバックして(🐛)や(🏦)るさ。僕だって、そ(🌌)れ(🎪)はやるよ。五年生にも話せばわか(💶)る(♒)奴はいるんだから、狐(🛣)だけぐらい(🔥)は何(hé(🌊) )とか(🛢)手出(chū )しさせんですむか(🐟)も知(zhī )れん。…(🦌)…四(❎)年生(🐚)全(💝)体が(💫)バックするなんて言うと、大げ(🕜)さ(💀)に(✅)な(🗜)るし(🗯)、そうなる(📝)と、(🚿)五年生だって負け(🔙)ては(👳)いないだろう。それで(🤴)は学(xué(👩) )校(😞)が大(dà )騒ぎになる(🐌)上に、君(jun1 )の弟(🙏)のためにもかえって(🐌)悪(è(🃏) )いよ(🐱)。四年生(shēng )に侮(wǔ(👍) )辱された(⛺)上に(➖)、五年(🥋)生(🛃)全体にいじめ(💍)られることになるんだから(🐅)ね。……どう(😈)だい、諸君、みんな(🙄)がそのつもりで、目立(🧡)たない(🗯)よ(♌)うに本(🔅)田の弟をバ(🔹)ックしてやろうじゃないか。」
「(🚠)本田はどうだ。四(🚁)年生にバックし(😒)てもらいた(🎹)い(👤)の(🚾)か。」(🥠)
「だ(🐷)い(🌥)い(🥫)ち、(🚗)弟(🔕)の方(fāng )が本(bě(😛)n )田を相手(shǒu )に(⬛)してい(🍽)な(💓)いのだろう。」
誰かがそんなことを言(yán )っ(😘)た。
「(🚆)僕、いっぺんも会(👶)ったことがな(➡)いようだね。君の家でも。」
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