「僕(pú )、道づれ(🦃)は出(chū(🎅) )来(🆖)な(♋)いけ(🕗)ど、見張りなら(🆔)や(Ⓜ)ります。」
二人(rén )は、か(🛃)なり永いこと、無言のまま顔(🐢)を見あっていた。どちら(👌)からも歩み(🏍)よろう(🦅)とも、(🕌)言葉をかけ(🎭)ようともしない。次郎は(🤢)、しかし、そのうちに、いつまで(🔺)もそうしている(🚛)のがばかばか(🚕)しくなって(🥠)来(🐳)た。彼(bǐ(👳) )は(💌)思いき(🐴)って馬(mǎ )田に(🎼)背(🐊)を向(🖥)けよう(🌗)とし(😱)た(🛠)。すると、馬(🗄)田がと(📯)うとう口(👱)をきった。
「そ(👈)りゃあ、事(shì )をあら立てれば、い(🌘)くらで(🥜)も手(😟)はあると思(sī )うの。だけど、同じ村に(🌉)住んでいては(🔃)、そうも(🗜)いかない(🏯)し、……」
(🛹)校(xiào )長(🚒)は、最(zuì(♑) )初鼻だけをぴく(🤖)りと動かしたきり、眼(yǎ(🆑)n )玉(🍁)(yù(🈳) )も口も動かさなかった。眼玉はテーブルの(🤲)上(🤒)の血書に(🚍)注(zhù )そそがれていたが、それを(🏎)読(dú(🗜) )んで(🗄)い(🥏)るようには思(sī )えな(📃)か(🎟)っ(🐺)た。そのうち(🎤)に、結んだままの口が、うがいでもす(🚩)る時のように、(🈹)む(🧟)くむ(👵)く動き出(📬)した。そし(✨)て、そ(🏖)れ(🗻)がやっと(🔞)開(kā(➰)i )いたかと思う(🛸)と、(💗)し(👝)ゃがれた(🔂)女(🎲)のよう(🎃)な声で(😋)「こ(🍎)れ(🍓)は、知(zhī )事(🌟)(shì )閣(💭)(gé )下にも(👅)、お見(🥕)せしなけりゃ(🗂)ならん(🧣)のか。」と、わかり(👯)き(🐣)ったことをたずねた。田上が「むろんそうで(♎)す(😻)。」(👤)と答(🤠)えると、またぴくりと鼻(bí )を動かし、「こん(🐞)なもの(🍹)を知事閣(gé(🏴) )下(💶)にお見(💦)せ出(🥐)来(🛬)ると思う(👻)のか。君ら(🚭)にはまるで常識がない。どうか(🎬)そ(🤧)んなむりは言(yán )わない(🤽)で(😲)くれ(🍻)。」と、泣い(👕)ているの(🔮)か、(🧜)怒っ(👮)てい(📔)るのかわ(😻)からないような声で(👸)言(🤖)(yán )った。四人共、その時は、こ(🕛)んなのが自分たちの学校の校長(👩)(zhǎng )だろう(🏒)か、とい(🍁)う気がし(📲)て、実際(jì )な(🍋)さけなかっ(😶)たそうで(🥓)ある。田上(😰)が「(🌜)僕たち(💪)は朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生の(🎞)留(liú )任(rèn )さ(😛)え実現すればい(🐇)いのです(🥢)から、校長(zhǎng )先生がそ(🚈)れを保(bǎo )証し(😸)て下さる(🏺)なら、血書(shū )の処(🏇)置(😣)はお任せし(💨)ましょう。」(🏇)と言(🔜)うと、(🕧)校長(🔍)は何と思ったか、急に椅子(zǐ )から立ち上って、四(sì(😚) )人(💖)の顔(yá(💻) )をひ(🏐)とりびと(⏳)り(🚖)念(🌇)入(😢)り(🎛)に(🔑)見(jiàn )ま(🍂)わした。そして何度も首をふっていたが、(📵)おしまい(🏠)に、永いため息(🥨)をつい(😪)て(🙂)、「君らの非(fē(💒)i )常識には全くあきれてし(🍄)ま(🥒)う(🛠)。朝倉先生(🚄)の退(💅)職(zhí )は県の方針(zhēn )で(🤢)きま(Ⓜ)ったこと(😒)だ。県(🏞)の方針で一旦きまった以上(shàng )、校(📢)(xiào )長として(🖲)はどうにもならな(🈂)いではない(🏖)か、それが(🙅)君らにはわから(🗿)んのか。」と言っ(🉑)た。そして、も(🎀)う一度(🏮)永(🚢)い(🎞)た(⏮)め息をついて(🏯)、どたりと椅子に腰(🛵)(yāo )をお(🛬)ろ(💏)したが、いかにも(🏑)思いなやんでいるように眼(🔇)をつぶって、ひとり(🎡)ごとのよ(💇)う(🎓)に言(yán )った。「そり(🦂)ゃ、朝倉(🤜)(cāng )先生が(🤪)惜(🕧)しい(🤷)先生だとい(🏃)うことは私にもよ(🚺)くわ(👂)かっている。いや、誰よりも(🌥)私が一(🏇)番(fān )よくわかっている(💊)つもり(😭)だ(👸)。だから、君らが先生の(🥞)留任(rèn )を願い出る気(qì )持には心(🐏)から同(☕)(tóng )情する。しかし、何しろこれは県の(🌴)方(🎍)針できまったことなんだ(🏬)から(🥇)、おたがいにあきら(💠)めるより仕(🎃)方がな(🕳)い(📀)ではないか。」
「そ(💎)んなばかな(🈂)ことがあるも(🚔)んか。何かほかに(🐤)わけがある(🌔)ん(🌦)だよ(😩)、きっと(🕹)。」
次郎(♉)は、(👐)強いていつもの通りの気安さを(🚳)よそおって(🍻)、靴(🍠)のひもを(🏜)といた。
「ええ、ときどき(👕)。」(⛲)
次(cì )郎は、朝(cháo )倉(🗺)先生の家(jiā )を(🛫)あれほど重(chóng )くるしい気(💑)持になって出て来なが(👎)ら、馬田と道江(jiā(🤷)ng )のうしろ姿を見(jiàn )た瞬間(⏯)から(😻)、学(xué )校の(✂)問題(🤥)(tí )がまるで自分(fè(👓)n )の念頭(tó(🕘)u )から去って(🌗)しまってい(🤑)た(💀)ことに気(⏯)がついて、愕然がくぜ(📭)んと(🛷)なった。
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