「かァさ(🗜)ん、かさん――やくらか、やくや――(💗)ほうちさ、やく(🏦)やくう――おんこしゃ(🖇)こ―(🎛)―(⚡)もこしゃ(🔟)こ――」
「どうで(📫)す(🎸)、(😘)我(🕸)輩の指は」
(📶)桑畠(🔳)に働いて(🐸)いた百姓も(⬆)そろ(🤐)そろ(📅)帰(guī(🥧) )りか(📞)ける(🤛)頃まで(🎥)、(💴)高瀬は皆な(🚟)と一(yī )緒(xù(🤳) )に時を(🛩)送った。学士は(😱)そこに好い隠(yǐn )れ家(🏇)を(👕)見(jiàn )つけた(❓)と(🖤)いう風(fēng )で、(🚌)愛(ài )蔵する鷹たか(🔖)の(🤠)羽(⛺)の矢が白い(⏭)的の(🏿)方へ走る間(jiān )、一切のことを忘(🎽)れているよ(🥇)うであ(🍰)った。
「まだお若いんですねえ(🌄)」
「この野(🍰)郎打殺(🎰)ぶち(🔓)ころし(🐙)てくれるぞ」
「なんだ(🏚)か俺は心細く成って来た。仕方(fāng )が無(🦌)(wú(🛢) )いか(🍲)ら、こうして坐って(🏫)見(🔻)て(🔲)るんだ」
「ポツン(🍷)」と(📰)体(tǐ )操(😔)の教師(🥧)は混(🚡)返まぜかえすように。
「し(🖍)か(🚻)し、高瀬君、どうし(🦓)て(🔅)こんなに御懇(📄)意にするよ(🌒)うに成ったか(🎎)と思(👏)うよ(🍒)う(🌑)ですネ……貴方のと(🌸)ころでも、今(💷)、お子さんはお二人か……実際、子(🎂)供は(📵)骨(🚗)が折れますよ。お二人(rén )位の時はまだ(⚡)そ(💑)れでも(💅)宜(yí )よう御座んす。私(sī(📻) )共を御(😄)(yù )覧な(🍟)さ(✍)い、あの通りウジ(📏)ャ(💧)ウジャ居(jū )るん(🚳)ですからネ……(🏋)加おまけに、大(dà )飯食お(🏕)おめしぐ(🔥)らいばかり(🤼)揃そろ(🎲)っ(🆑)ていて」と言いかけ(🈶)て、学士は(🚝)思い出した(🎛)ように(🥚)笑って、「まさ(🧝)か、子供に向って(🦔)、そんな(🐄)に食うな、三(sān )杯(👀)位にして控えて置けなんて(🛣)、(🈁)親の身(📡)としては(🖐)言(yá(🐃)n )えませんからナ……(🌐)」
こ(🔁)れ(🥩)と擦違す(🈯)れち(🎯)がいに越後(hòu )えちご(🕘)の方から(😀)やっ(🐼)て来(🚝)た上り(😪)汽車がやがて汽(qì(📅) )笛の(🤭)音(🍭)を残し(🍄)て(🤦)、東京(💤)を指して行って了った頃は(🔻)、高瀬も塾の(🖤)庭を帰(guī )って行った。周囲(🚖)あたりにはあたかも船が(🚎)出た後の港の静(jìng )かさが有(yǒ(🔡)u )った。塾の庭にある桜は(🛹)濃(📹)い淡(dà(💤)n )い樹の影を地に落してい(🍉)た。谷(gǔ )づた(🥋)いに高(🛁)瀬は独(dú )ひとり(🔡)桑(🍟)畠の間(jiān )を帰りながら、都(🍢)(dōu )会から遁の(🕤)が(⛑)れて来(Ⓜ)た(📦)自分(😚)の身を考(kǎo )えた。彼(🏮)が近(jìn )い身の辺ほと(💯)りにあった見せ(🥣)かけの生活から(🏐)―(🈂)―(🎙)甲斐か(🌏)いも無い反(fǎn )抗と心(🥧)労と(🥒)から――(⚾)その他あ(📇)らゆるものか(🤪)ら遁(dùn )のがれて来た自分(💊)の身を(🌽)考(🌆)えた。もっ(❣)と自(zì )分(fèn )を(🍳)新(xīn )鮮(🍇)に、そして簡素にす(🤚)ること(💑)は無い(🎵)か(🧀)。そのた(🦇)めに、彼は他(tā )に(🥏)も(📇)あった教(🛑)師の口を断り(🚅)、すこし土(tǔ )でも掘って(⛲)見(jià(🏁)n )ようと思(🎿)って、わ(🤮)ざわ(🎮)ざこの寂(jì )しい田(tián )舎へ(🔩)入って来た。
その(🌵)う(🔙)ちに学士の誂あつらえた(💎)銚子ち(💅)ょうし(🎼)がつい(🏏)て(🍰)来(🍑)(lái )た。建増(🔉)した奥の部屋に(🛌)小(xiǎo )さなチャブ台(👊)(tá(🖊)i )を控えて、(🌓)高(gā(⛽)o )瀬は(🔸)学士とさしむかいに坐(🔈)って(🏣)見た(🔺)。一(🐸)口や(⛺)る(🕴)だけの物がそこへ並んだ。
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