大(🍔)河(✒)は第五(😐)室(🍂)の列の一番(fā(🥏)n )うしろにすわ(🏅)ってい(🐷)た。し(🚈)かし、ただ静(🖱)かに瞑目めいもくしてい(🎼)るだけで、そ(🥦)の(🚢)顔(🏏)からは、か(🚣)れの(❓)気持(🥧)(chí )ちがどう動(dòng )いているかは(🛃)、すこしも(🛒)う(🔚)かがえ(🧔)なかった。
「先生もそうお感(⚽)じ(🗻)でしたか。」
も(🖋)う(🏣)そのこ(📟)ろには、塾生(🚝)た(♈)ちは、室内(🅿)の掃除整(zhěng )頓をすべて終わ(🚥)って、最(zuì(🍶) )後に、廊下や、玄関げんか(🙄)ん(🦎)や(⤴)、(🕢)そのほかの(🏄)出(🌌)入(rù )り口の掃除(📴)に(🚢)かかって(📋)いると(🐥)こ(🔖)ろだった(😍)。む(🔸)ろんそうした掃除(👼)も(🗒)、分(fèn )担ぶんたん(🛍)は(🤫)一通(🍳)りきま(👽)っていたが、(🛋)厳密(mì )には境界が(⌚)定めら(🏼)れないた(🛂)めに、塾生たちはかなり入りみだ(🎯)れ(🌊)ていた。
「むろん、(🔋)ぼくは(💍)大河君にあやま(🍁)るつもりでいま(🚺)す。しかし(💀)、(🚪)大(🌽)河(🤒)君としては、ぼくがあ(🔒)やまった(👍)だけでは、(🔖)気(qì(👗) )がすまない(📴)でしょう(🌯)。」
「(🕵)おはよう。ここは何室の受け持ちでしたかね。」
「最初の朝に(🎽)しては、めずらしいこ(🏼)とだっ(🐓)たね。時刻が非常に正確だったし、それに(👖)、打(🏆)ち(👗)方がちっとも(👸)寒そうでなかった。」(🗓)
「私に(📞)言(🕖)わせると(👿)、それは(👩)、(🥇)君(jun1 )らに(✉)、ほん(♟)とう(🏾)の意味で自分をたいせつにする心(xīn )がないからなのだ。言(yán )いか(🌙)えると、君らには、自(zì )分(fèn )で自分(fèn )をたい(📹)せ(🆙)つに(🙈)する自主性というものがまるでない。さらに(💷)言(💣)い(🏼)かえる(😷)と(🔤)、君(jun1 )らは多(duō )数をたのみ、多(🚦)数のかげにか(😣)くれて(🌐)、(🚄)何(🚉)より(🏆)もたい(😐)せつな(🔴)自(zì )分の良心(🏛)を眠らせ(🚕)ること(🐌)に平気な(🏀)人間(🍻)な(😫)のだ。私(sī )は(🤥)、現(🐉)在(zà(🤝)i )の日本人(rén )の大多数がもっている最(zuì )大の弱(ruò )点を、君らの今朝(chá(👻)o )の(🐠)起床の様(🆖)子でまざ(🔼)まざ(🐴)と(🍖)見せつけら(🎌)れたよう(❕)な(🔣)気がして、全く、暗然(rán )あん(🚢)ぜんとな(🗃)ら(🤘)ざるを得なかっ(🚸)たのだ。――(🥏)」
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