「(🍨)ラッ(👘)キーセブンだ」
「(⏰)勝てそう(🚪)もない(📛)なあ」(🌛)と善兵衛がい(🥝)った。すべての応援(yuán )者(zhě(🚖) )も力(lì )が抜けて(💎)しまった。実(shí )際柳(liǔ )の成(🐂)績(jì )はおどろ(🧟)く(🛑)べきものであった、かれ(🕑)の球は速力(🎧)(lì )において五(👨)大洲に(⚡)おとっている(🌋)が、その縦横自(🤢)在な正(🆓)奇の(🔄)球は(🔂)回が重(🏃)な(🗑)るに(📿)したがっ(🎡)て熱(👕)気(🛩)をおびてきた、どうか(👽)してかれが敵に打(dǎ(🗻) )た(👞)れ(⛺)こむとき(🎊)に(📊)は小原がマ(⌚)スクをぬいでダ(💜)イヤモ(🔉)ンドへ進んでくる、(👦)そうし(💜)て(🙈)こういう。
「そ(🏿)うだ、金(jīn )があ(🦋)って時間があって学(xué )問するものは幸福だ、わ(👧)し(⬆)の(💢)塾(🐅)(shú )じゅくの(😊)生徒はみんな不幸なやつ(⛴)ば(🎍)かりだ、同じ(🔡)土地に生まれ同じ(🚇)年ごろで(🎊)ありな(🧞)がら、ただ、金(♿)のために甲(🈯)(jiǎ )こうは意(yì(🚮) )気揚々(😏)よ(🈵)うようとし乙おつは悄然(🚒)しょう(😰)ぜん(🖲)と(🐇)する、こんな(📞)不(bú(📂) )公(gōng )平な話はない(🥜)の(🐝)だ、いいか安(🎎)場、そこ(⏹)でだ、わし(🌔)は生徒(🤳)共(✏)の肩身を広(🍞)くさして(🐵)や(🚎)り(🌭)た(🌱)い、金ずく(🚢)ではかなわない、かれらの学校は(🤖)洋風(fēng )の堂々た(🌝)るも(🕞)のだ、わしの塾(shú )じゅ(🤭)くは壁が落(🍒)ち屋根がも(👜)り畳(dié(🙅) )たたみがぼ(🤾)ろ(🥊)ぼろだ、生(shēng )徒は町(👆)を歩くに(👗)いつも小さくなってし(⌛)ょ(🦗)ぼ(🛳)しょ(🥑)ぼしている、だからせめて(🥩)野球でもいい(🎷)から一遍(🚕)いっ(📠)ぺん勝たしてや(🙃)りたい、実力のある(🖕)も(⛑)のは(⛄)貧富(💮)に(🍟)かか(🔦)わら(👔)ず優勝者(✡)になれ(😩)るものだ(🔼)ということを知らしめたい、(🍣)師範生も中(🥄)学生も黙々生もく(🎒)も(🐮)くせ(🐅)い(👏)も同等(dě(🕰)ng )のものであ(🐒)ると思わせ(🎏)たい、大手(⤵)をふって町を歩く気(qì )にならせたい、だからど(🌯)うしても今(🤝)(jīn )度(dù )は勝たねばな(📭)ら(✝)ん、わ(🍑)し(🐗)もこの年になって、なに(🤙)をくるしんで(🖱)す(😂)っぱだ(💿)かになって(🍦)空(kōng )あき地ちでバ(🎲)ッ(🎇)トをふり(👺)生徒(tú )等(děng )を相手に遊んでいたかろう、生徒(🆓)の(🉐)自(zì )尊(🥧)心(xīn )を養(🕝)成(chéng )したい(🤮)ためだ、そうし(🚤)て(🥗)一(🏤)方(💻)において町の人(🌞)々や官学崇拝者を見かえ(🔎)して(🧘)やりたいためだ、野球(qiú )の勝(shèng )敗は一小(👫)事(🍲)だが、ここで負(🦖)(fù )ければわ(🕚)し(📲)の生(shēng )徒(🥉)(tú )はますます(🔇)自尊心を失い肩身を小さくする、実に一大事件だ、なあ安場、(🥘)今(🐗)度こそはだ、なあお(📱)い、しっかり(😀)やって(🧣)くれ」
「お(🥒)着かえに(👅)な(➖)って(🗞)すぐ(🐪)おでま(💶)しに(🕴)なりました」
い(📀)ろいろ(🦅)な感慨が胸(🚙)に溢あふれた(🧗)、かれはそのまま足を(🚃)活動小屋(🔹)に向(👌)(xià(🍁)ng )けた。
「早く始めろ(🚘)」(⛵)
「こ(🏸)れはこれは」
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