「私(sī(👦) )はけ(🍦)さ、君らの中(zhōng )のだれか(♓)が(♐)打った板(bǎ(🚞)n )木の音を聞きな(🐉)がら、ふと(😭)、この話(🏜)を思い(🍷)出したが(🌓)、(🎤)それはおそら(🎈)く、けさの板木が、(📱)ここ(🔲)の生(shēng )活にふ(💧)さ(👽)わしい心をもって打たれて(➖)いたか(🐍)らだと思(➰)(sī )う。君らの(🆚)耳にあの音(yīn )がど(🆚)う響(🌕)ひ(🌅)び(🥟)いたかは知(🌼)らない。しかし、私は、あの音から、(🏨)この塾はじまって以(🛫)来のゆたかな感(🔊)じをう(💿)けたの(🛴)だ。じ(🚾)っくりと落ちついて、す(🍿)こしも軽はずみなところ(🛴)のない、また、(⛹)すこしも(💛)力りきんだところのない、おだやか(😠)な、そして(🏒)辛(xīn )抱(🚘)しんぼうづよい努力、(❇)――心の底に深(💔)い愛情(qíng )をたたえ(👵)た(💽)人(ré(🦒)n )だけに期(qī )待(👉)(dài )し(⏩)う(🗡)るような(🍲)努(🌡)(nǔ )力を、私はあの音(🛣)から感じ(🃏)とり(🎠)、これ(⛎)こ(🛑)そ(🌈)ここの生活(📩)(huó )を象徴しょう(🍬)ちょうする響きだと思った(✔)ので(😜)あ(🥃)る。――私は、しかし、奕堂(táng )和尚のよう(📈)に(💱)、だれが、どんな気持ちで、今(💋)(jī(🍱)n )朝の板木を打ったかを、しいて知りたいと(📴)は思(sī(🌆) )わ(🛷)な(🐏)い(🍹)。それは、もと(🏵)もとこ(♿)この生(shēng )活(huó )では、だれがどんな働きをし(😍)て、どん(🗞)な(✳)名(♎)誉めいよを担に(😹)なう(⏹)かということは、あまり(🈚)た(🍋)い(💈)せつなこ(🗝)と(🕴)ではないか(💣)ら(⏲)だ。こ(💯)この生(shēng )活でた(🏴)いせ(❎)つなのは、名(🤱)で(🏠)なくて実(🍵)である。心である。その心がむだにならな(🅰)いで、共同生活全体の(🍙)中に生かされ(🚇)てい(🦉)け(🖖)ば、個々の人の名(mí(🗾)ng )などは、しい(📬)て問(💤)題にする(💔)必(🙃)(bì )要(yào )はない。そ(🔣)ういう意(📺)味で、私は、(🌺)今(🚯)朝のよ(➿)う(📧)な板(🏮)(bǎn )木の打(dǎ )ちかたをする(🚬)心(🎃)をもっ(🏆)た人(🚙)が、君(jun1 )らの中(🗡)に、少なくとも一人(🎤)だけはいる、(💷)と(🥎)い(🐰)うことを知(zhī(🏃) )っただけで満足(🛵)したいと思う。そして(😼)、そ(🃏)の一(yī )人の心(xī(⚽)n )が、おたがいの生活(😂)の中に(🤳)、(🍙)すこしもむだにならないで生かさ(🏐)れていくこと(🍍)を、心(xīn )から期(qī(🦔) )待(dài )したい(🧣)。……つ(➡)まり(🍿)、愛(🍝)情に出(chū )発(fā )した、おだやかな、しか(📂)も辛抱づよい努力、(💲)そ(🛀)うい(♐)う(🈳)努力を、単に板(😅)木(🏰)(mù )を(👎)打つ場(🅾)合だ(🐐)けでなく、すべての(🧜)場合(🎳)に(🌕)払はらってもらいたいのである。……名を求めず、ひ(🚎)たすらに実(💼)を(😇)捧(📼)ささげる(📲)という(🌉)気持ちに徹てっして、そ(🗾)ういう努力(🍔)を、みんなで払って(👑)もら(🐋)い(📦)たいのである(⭕)。――」
次(cì )郎は、いつに(🥒)なくつか(❇)れて(👑)いたが、床とこについ(👛)てからも、なかな(🍆)か寝ねつかれなかった。
「君(jun1 )のまじ(🍶)めな(🎗)常(➕)識が(🌫)そ(🧀)れを(🙈)許さないだろう。」
「(🎇)出してくだ(🤲)すっ(🏃)てもいいじ(🕯)ゃあり(🎏)ませんか(😓)。」
「すると、起こして(👰)まわるほうが早いですかね。」
朝(cháo )倉先生(shēng )は、それっ(🌬)きり口(kǒ(📔)u )をつぐんでいる。次郎(✈)はいよいよ不安だっ(🏥)た。もし(🤰)先生の話(🔝)がそれで終(zhōng )わったとす(🕛)ると(🍘)、大河に対してはむろんのこと、あと(🗣)でほんとう(☝)の(🍠)こと(🌸)がわ(📌)かった場合(hé )、他の塾生たちに対(🚮)しても、(🥩)このま(🍽)までは決(⬇)(jué )していい結果(🙉)をもたらさ(📐)ないだろう。
朝倉先(👀)生は、(🎃)この話を語りお(⛺)わ(🦎)ると、しばら(🤟)く沈(🏛)黙し(🦄)た。
「ぼく…(🎇)…もっと…(😊)…考(kǎo )え(🔰)て(🐔)みます。」
(📖)次(🔌)郎が(💗)、寒(☔)そうに肩かたをすく(😉)めな(🚋)がら、言うと、(💵)
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