大(dà )河は板木(🛁)(mù(🕑) )を打ち(😅)やめ、けげん(🔑)そ(👁)う(🔱)に次郎(láng )の(🎤)ほう(🐼)をふり向いて槌(🌴)(chuí(🌦) )をわたした。次(🐒)郎(🌀)は、すぐ(💶)大河に代(🚾)わっ(🉐)て(🕜)板木を打ちだしたが、その打ちか(🖼)た(🕸)は、一(🏋)(yī(👞) )つ一(🔨)つの(🌍)音(yīn )が余(😩)韻よ(🌶)いんをひく(🌌)いとまのない(💰)ほど急調子で、い(🎗)か(🍱)にも業ご(👬)う(🌍)をにや(🖊)して(🐻)い(🚝)るよ(🤞)うな(🏓)乱暴さ(🤼)だっ(➕)た。
「君自身はどう思(sī )う? 私の意(📺)見より、まず君(jun1 )自身の意見(jiàn )か(♋)ら(🚙)き(💈)きたいね。」
「ぼく(💁)たち、学(🚄)生時代(dài )の(👒)学寮がくり(🍽)ょう生活を(🐻)自(📤)治だなんていっ(🍩)て、い(😏)ばってい(🐥)たものですが、(📢)本気にやろうとすると、実際むずかしいものです(🚻)ね。」(📖)
そのあと、八時から正(🐾)午(👶)ま(🌩)で、「郷土(🐄)社(shè )会(huì )と(👝)青(📥)年生(🌤)活」と(❄)いう題目で、(👚)朝倉(cāng )先生の講義(🎗)(yì )があ(🚫)り、(🌃)午後は屋外(🚄)(wài )清(💏)掃せいそ(👳)う(🕑)と身(🔏)(shēn )体検(🈷)査(chá(🌋) )、(🍛)夜は読書会や室内遊戯ゆうぎ(🛷)などで、開塾第一日の行事が(🔻)終わった。
「おはようご(👛)ざいます。」
次郎(💾)は、朝(cháo )倉先(🔗)(xiān )生(shēng )ら(🛎)しくない詭弁き(🚩)べんだ(🐲)という気がしてさびしかった。かれは語気を強めて(🐿)言(yá(🎈)n )った。
塾(shú(🎗) )生たちは、かるくと(⏹)じたまぶたをとおして(😌)、窓のすりガ(🚝)ラスに刻(kè )々に明(🦎)るくなって行く朝の光を感(🐯)じなが(📮)ら、(🐼)つぎ(🐰)の言(🕙)葉(🤴)を(🎟)待った。軒端(duān )のき(🥀)ばには、(🤳)雀がちゅんちゅ(🚜)ん(🗿)と(🚸)、間(jiān )をおい(🦁)て鳴(míng )きかわしている。
講堂(😇)では、(🆙)掃(🏷)(sǎo )除(chú )は(👲)も(🥨)うあらか(📍)た終わって、(🎎)机や椅(🚱)子(🎷)いすの整頓(dùn )せいとん(🥇)にとりかかる(😇)と(🕗)ころだ(🚲)った。そこは、(🥔)第一(📏)室と第(dì )二室の共(🤘)同の受け(🦓)持ちだったらし(🧓)く、田川(⛸)大(dà )作や青(qīng )山敬(😍)太郎(Ⓜ)(lá(👿)ng )などの顔も見えて(😯)い(🎈)た。田川は、例のしゃがれ(🌊)た、激(💙)(jī )はげ(✋)しい号令口調(diào )くちょうで、ほかの塾生たち(🔠)を(🥟)せき(🍯)たてなが(🐌)ら、自分で(🎣)も椅子(⏩)や机を運んで(🔨)敏捷びんしょうにたち(🍷)はたらいていた。これに反(fǎn )して(💞)、(🖍)青山の(🚹)態度はきわめて冷静だ(🏬)った。かれは(🌄)、田川の声には無頓着(zhe )むとんちゃくなように、並な(🤬)らべ(🥐)ら(🚌)れ(🕺)てい(🛹)く机の列をじっと(🛺)にらんでは、そのみだれ(🎨)を正し(💊)て(👉)い(📑)た。―(🦒)―二(è(🚓)r )人とも、それぞれに室(shì(📤) )長に(💞)選ばれてい(㊗)たのである。
そして、次郎のほうをちょっとぬすむよ(🤟)うに見な(🥝)がら、
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