と千(👂)三はいった(🍠)。
「今(jī(🍝)n )日(🏯)(rì )きょう(🍨)は(😃)日(🍏)曜だからおまえは休め、おまえは今日(🧔)大事(🥙)な戦争にゆかなきゃなら(🔨)ないじゃないか」
「そうだ、(🚛)金があって時間があ(🗼)っ(⛺)て学問(wèn )す(💶)るも(👕)のは幸福(⏮)だ、わしの塾(shú )じ(🍧)ゅくの生徒はみんな不幸なやつばかりだ、同(tóng )じ(🐝)土(🛣)地に生(🏹)まれ同(🐒)じ年(🌼)ごろ(🦔)でありながら、た(💊)だ、金(🚋)の(🥂)ために甲(🙏)(jiǎ )こうは意(🕳)気(😑)揚々よ(🕌)うようとし乙おつは悄然しょう(📖)ぜんとする(🚃)、こんな(👌)不公(gōng )平(píng )な話(🌥)は(🌽)な(➰)いのだ(🤬)、いいか安場、そ(🖲)こでだ(🥓)、わしは(📴)生(➰)(shēng )徒共の肩身(shē(😭)n )を(🎚)広くさしてやり(🛅)たい、金(🍌)(jīn )ずくでは(🥕)かなわない、かれらの学(xué )校は洋風の堂々たるものだ、(🍾)わしの塾(🎭)(shú )じゅくは壁(bì )が落ち屋根がもり畳たたみがぼ(✂)ろぼろだ、生徒(📥)は町を歩く(🦖)に(🚘)いつも小さく(📍)なってしょぼしょぼし(🈁)て(🎍)いる、だからせめて野球でも(🔮)いいから(👐)一遍(biàn )いっぺ(🔠)ん勝たし(🔷)てやりたい、実(shí )力の(🥍)ある(📺)もの(🥒)は貧富(📕)(fù )にかかわらず(⏱)優(🗼)勝(😰)者(⏮)(zhě(🚪) )に(👢)なれるものだということを知(zhī )らしめたい、師(shī )範(🛄)生も(👊)中学(🏕)生(🌴)(shēng )も黙々生(shēng )もくもくせいも同(🅱)等のも(🎯)ので(⛪)あると思わせ(🔥)た(🚒)い、大(🎠)手をふって(🈸)町(🧠)(dīng )を歩(bù(🌎) )く気にな(㊗)らせたい、だ(😁)からど(🌘)うしても今度は勝たねばな(🐽)ら(😝)ん、わ(🐞)しもこの(👊)年(niá(🛐)n )にな(📿)っ(🍬)て(🌥)、な(⭕)にをくる(😈)しんですっぱだ(🤢)かに(🔄)な(🖍)って空あき地(dì )ち(🌉)でバットを(🍞)ふり(🐣)生徒等を相手(🌇)に遊んでいた(🌉)かろう、(➕)生徒の(🆘)自尊心(🚨)を(⛪)養成したいためだ、そう(🕠)し(🈁)て一方(➗)において町(dīng )の人々や官学(xué )崇拝(🏠)者(🐪)を見(jiàn )か(🗣)えしてや(💰)り(🛀)たいためだ、(🤚)野球(qiú(🖲) )の勝(🔪)敗は一小事だが、こ(📲)こで負(😦)ければわしの生徒はます(🍄)ます自尊心(🚃)を失(shī )い肩(jiān )身を小(xiǎo )さく(🖤)する、実(shí )に一大(dà )事件だ、なあ安(👖)場(chǎng )、今度(🔃)こそ(🌌)はだ(🦀)、(🐪)なあおい(🖐)、しっかりや(💜)って(🤣)く(🏿)れ」(🏋)
これで柳の気(🦍)がしっかりとおちつくのである、(🆕)柳は小(xiǎo )原の(🏺)老巧(➖)に感謝(🌐)する(🎄)のはいつもこ(📬)ういう(🙇)点にある(📑)。
こうかれ(➖)はいつもい(⛰)っ(📥)た(👖)、だが(⛰)い(⚽)まき(🎂)てみると子(zǐ )供等ばかりでなく、(👱)労働者も商人も紳士(shì )しんし(❕)も役人(😝)(rén )も(🕊)集(🐍)まってい(🔔)る。
「おい、大(🌲)きなへそだなあ」
「(📣)うむ、うまくや(👓)れ(🐳)よ(🤶)、金持ちの学校(🚯)に負(💺)けちゃ貧乏人(🐢)の顔にかかわらあ(😑)[#「かかわらあ」は底(dǐ )本では(🏎)「か(🥍)から(🙌)あ」(🙆)]」
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