(🧥)彼(bǐ )は、し(🚂)かし、彼(🚺)のそう(⏺)した(🖥)孤独を(🛎)たいして淋(lí(🍼)n )しいとは(🖨)感(gǎn )じていな(🅰)かった。また、憤りや侮(🚯)蔑の念も、たび(🐻)かさな(🏳)るにつれて、(🤢)次弟にうすらいで(🚍)行(💅)(háng )き、あと(👧)では、かえって、同級生に対して憐(lián )憫に似た感じをさえ(💖)抱くよう(🧕)にな(🕕)った。こ(🕤)う(📉)し(🦊)た感(🗽)情の変化(huà )は、彼にとって、元来さほど不(bú(㊙) )自然なこ(⚫)と(📐)で(❤)はなかった。それは(🏧)、つまり、(🎭)彼がかつ(😢)て算(suàn )盤(🎮)そろ(⏱)ばん事件(jiàn )で、弟の俊(jun4 )三に対して(🍺)示した感(🕑)情の変(🚕)化と(😊)、同(tó(📚)ng )じものだ(😜)ったのである。
「僕は五年生に友(yǒu )達がいくらもあ(🐹)るんだが、これ(🆎)か(🍔)らいじめ(⤴)ないように頼んで(🐐)おこ(💕)うか。」(🚔)
(🚌)そんな声がど(🏟)こか(🎧)らかきこえ(😸)た。
大沢(🙇)は(🌯)「やあ」とお辞儀(⚡)を(🧥)かえし(⛳)て、(🌙)あぐら(🚣)をかきながら(👾)、
「(🗨)本月(🚏)八日御地に参上の用件これあり、(📿)その(👞)節は久(jiǔ )々にて次(📫)郎(lá(⛹)ng )様(yàng )にもお(🏛)目にかかり度(😇)、それ(🧑)を何(🚃)よりの楽しみに致(🐶)居(😸)(jū )候」(🙎)
「(🏚)だから、(⏹)よけい偉(wěi )いんだよ。」
「(🎡)かまうもんか、これも校風(🎑)刷新(💿)さっしんのためだ。」
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