と、朝倉先(xiā(⭕)n )生は、まじま(🦃)じ(🏕)と次郎の(🏸)顔を(🏹)見ながら(🔭)、
朝倉先生は、しかし、どんな悪い状(🎏)(zhuà(🛌)ng )態(tà(🚱)i )があ(💒)らわれて来ても、すぐその(🤸)場でそれを(➰)非難す(🎚)る(🔭)こ(🥪)とがなかった(🦔)。すべて(🖖)をいちお(🏍)う成り行きにまかせ、(📝)行(háng )く(🐹)ところま(🍕)で行かせておいて、(🎭)あとで、――(🎤)たとえ(☔)ば食後の雑談や、夜の集ま(👁)りな(❄)どの際に(🔃)、(🧐)――それを話題にして、みんなといっしょに、その原因結果(guǒ )をこまか(💟)に究明し、その(🍪)究(💵)明(📗)をとおして、(👒)共同生(shē(🏴)ng )活の(🐖)基(🛺)(jī )準になるような(💤)原(yuá(💫)n )則的なものを探(tàn )求する、といったふうだった(🈯)のであ(🚂)る(🔏)。
「(👂)も(📖)うここはだいたいすんだようですよ。」
(😘)かれ(💆)は視(🐇)線を転(⛄)じ(💾)て、(🕙)そっと先(xiān )生(📊)の(🏗)顔をのぞ(🏧)いてみ(📼)た。す(🎊)ると、(🥢)ふし(🕚)ぎなことには、先(🎷)生のいつもの端然(rán )たん(🥜)ぜ(🍞)んた(🥡)る静坐の姿勢がいくらかくずれている(❣)。顔をすこし伏ふ(📳)せ、その眉(🏕)ま(🏰)ゆの間には深い(🥟)し(🧗)わ(🏅)さえ(🏄)見(jiàn )え(🐁)るのである。次郎は、先(xiān )生が気(🕷)分でも悪(è(💤) )くなったのではないか、と(🚨)思(sī )った。
コーン、コーン、(📥)―(🍰)―コーン、コーン。
次郎が、寒そ(🥒)う(🐦)に肩かたを(🐕)す(🔊)くめながら、(🔖)言う(🤮)と、
「強制(zhì )されると、どん(🏜)な(🐸)不(🍾)(bú )合理(lǐ )なことにでも盲(máng )従もう(😗)じ(🤒)ゅ(👫)うする(🎐)。おたが(🎺)いの相談(➰)に任される(✒)と、(🎂)なまけられ(💼)るだけな(🥣)まけ(🤒)る工(🚹)(gōng )夫をする。もしそういうこ(🏳)とが人(rén )間(🗺)にとっ(📺)て(🌼)あたりま(🍝)えのこ(📞)とだと(🔼)し(🌥)て(🔊)許(📈)(xǔ )されると(🦏)すると(🥕)、(🌘)いったい人(rén )間の自主(🤼)性(📹)(xìng )とか(🕳)良心とかいうものは、(🤟)どうい(✳)う意味(🌊)をも(❔)つことにな(🚲)るんだ。いや、いつになったら、(🐔)人間はおたがい(😓)に信(😸)頼しん(🍝)らいのできる共同生活(🍎)を営いとな(🏡)むこ(🌲)とができるようにな(🏥)るん(🔻)だ(🍲)。」
「打ちやめると(🍱)、(🤺)それでかえって起きることもありますがね。」
塾生(🤣)たちは、か(🥢)る(🤦)く(♋)とじたまぶたを(🎓)と(🚱)おして(🛎)、窓の(🏋)すり(🕢)ガラス(🖇)に(📅)刻(🌈)(kè )々(🕜)に明(míng )るくな(🍉)っ(😘)て行く朝の光を感(🕓)じながら、つぎの言葉を待(dà(🤷)i )った。軒端(🤵)のきばには、雀がちゅん(🔰)ちゅんと、間をおいて鳴きか(🌋)わして(🚭)いる。
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