新(🈹)賀(🐈)は(🍍)ひょ(🥔)う(🍁)し抜けがして(🎾)三人をふ(💔)りかえった。三(🍹)人も(📜)おた(🤴)がいに顔(😐)を見合わせているだけである。する(🐁)と校長はも(🔱)う一度、「(😰)い(✏)いかね、君ら(🥦)を信(xìn )頼してたのんで(🚞)おくよ。」と、念(☝)(niàn )を押(yā )し、「じゃ(🚰)あ、私は(❕)すぐ県(💯)庁に(😆)出かけなけ(🦀)り(🏎)ゃなら(🅱)ん(🐍)か(🎋)ら。」と(📿)、あた(🍼)ふ(✳)たと帽(😴)子掛(guà )の方(🐱)に行(há(📥)ng )って帽(mào )子をかぶっ(🔯)た。そこで(🍛)四人も默ったま(🥡)ま(🔈)、校長のあとについて室(🔙)を(🏅)出(🚯)て(🍕)来た、というのである。
次郎は、ふし(👅)ぎにも思い、いく(🏾)らか滑(huá )稽(jī )にも感(gǎn )じ(🤾)ながら、(👠)歩き出(💁)(chū )そうと(💷)した。が、そ(🧞)のとき馬田のほか(🛴)にもう一人、彼(🐩)の(🃏)眼にうつ(🌚)っ(🎂)た人(ré(🍑)n )影があった。それは(⚓)、土(tǔ )手の(😊)ずっと向こうの(🤡)方(fāng )を小(😘)走りに(🍇)走って行く(🎎)女学生(☕)の姿(🏘)で(➿)あった(🚳)。その制服(fú )姿(🧛)は、も(🆚)ううしろか(🌪)ら見(jiàn )た(🗃)のでは(⛓)ち(📩)ょっと誰(📷)だか判断がつきかねるほど遠ざか(🔢)っていたが、次郎(🛁)に(🤟)はそれが道江(jiāng )だという(😼)ことが一目でわかった(👿)。
「ええ。しか(🔝)し、もう県庁でも見(📘)(jiàn )ているんでし(🍯)ょ(🌁)う。校長先生が県(xià(🎽)n )庁にそれ(➗)をもっ(🥈)て行かれ(🔟)たそ(🤐)うですから(🙍)。」
「僕(pú )には、本(bě(🛬)n )田がそ(🙃)ん(🔶)な卑劣な男だとは思えな(🐏)いがね。」
次郎(🖊)(láng )は、むきになっ(🎐)た。敏(🏀)子は笑(xiào )って、
そう(🍫)言(yán )って彼女(🐟)が(🍋)説(shuì )明したと(🎪)ころ(🔂)によると、馬田のいたずら(⛅)は、もうき(🙋)ょうで三(sān )度目で(📈)、いつも一心橋の向(xiàng )こ(🛣)うの土(🗑)手のかげ(✌)にねころん(🙃)だりして、(🦃)道(dào )江(🎆)の帰(📩)りを待(📷)伏(🚷)せている。最(🛹)初の時(shí )は、だしぬ(🐺)けに彼(🤒)女(🎆)を呼(🐀)びとめて手紙を(🛡)渡(🌖)した。道江がすぐそれを投げす(🎎)てると、彼は(🏆)あわててそ(😛)れをひ(🚫)ろいなが(👔)ら(🚱)、(🤵)何かお(🛣)ど(💊)かすよう(🛹)なことを(🈸)言っ(🚻)た。二(📛)(èr )度(dù )目は、しつこく道(💚)江のそばにくっついて歩きながら(🍞)、いろんないやらしいこと(🍿)を(📍)言(👞)い、村の入(🖼)口近く(📋)に(🎮)なっていき(🐍)な(🈹)り(✨)彼(bǐ )女(nǚ(🕜) )の手を握ろ(👅)うとしたが、(🛷)彼(🤒)女(nǚ )は大(🤤)声(😂)を立てて逃げた。そして(🤒)きょうは三(🎒)度目(🌥)だが、道江の方で警(🚏)戒(jiè )していて、(🐦)馬(⛓)田のい(🍚)るのがわかったので、(♐)すぐ橋を引き(🍊)かえしてこち(👜)らに逃(👏)げて来た、という(🐁)のである(🔮)。
「話(📼)って何だ(💈)い。」
「本田(tián )も、しかし、このごろは大ぶ思(📱)慮深(shēn )くなっているからね。」
次郎(láng )の耳(⛸)(ěr )にもそ(🐝)の(🚌)音はきこえた。しかし(🚛)、彼は(🥌)ふ(🥌)りむかなかった。そして、もうとう(🌨)に見(🚬)えなくなって(🌊)いる道江のあとを追うように、路をいそいだ(🧣)。
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