静かな空気の中を、えぐるような沈黙の数秒(🕠)が流れた(🐍)あと(⏸)、朝倉(cāng )先(⏬)生(🚔)の言葉が沈痛(tòng )ち(⛴)んつうにつづけられた(😿)。
次郎は(❌)愉(🐡)快(kuài )ゆかいそうに笑(xiào )って、(🌂)事(shì )務室にはいり、す(🌡)ぐ掃除そうじをはじめた(📭)が、その時にな(💕)って、大河のにっと笑った顔(🍇)と、(🌟)そ(🐭)のあと(🥍)で言った言(🚅)葉とが、変に心(🛋)(xīn )にひっ(🔤)かかりだ(🍵)し(🌮)た。
「妙みょ(🕦)うな(🏹)もん(🏷)だね、選挙なんて。」
(⛴)次郎は、すぐには(🌖)、その意味が(🎶)のみこ(♎)めないで、きょ(🎻)とんとして(➰)い(🍲)た。すると(🐊)、先生は、
(⛴)次(👌)(cì )郎は、すぐ(🚽)には、その(💈)意(yì )味(wèi )がの(😲)みこめない(🦇)で(👚)、きょとん(🌆)と(🌟)していた。すると、先生は、
「(🚍)そうか(🍙)もしれませ(🛫)ん。しか(🕦)し、それはやらないほう(🚞)がいいでしょう。板木(mù )ばんぎで起き(📂)る約束(⚫)やくそく(🎴)をしたんですか(🦔)ら(🍆)。」(😆)
次郎は、先生の言(yán )葉(✅)(yè )がま(🤾)す(🔇)ます激(jī(🌊) )しくな(🚓)っていくのにおどろいた。先(xiān )生は、あ(🦅)るいは、昨(zuó )日(🔢)(rì )の入(📕)塾(🦑)式における平木中佐(zuǒ )の(🦅)影響えいきょうから、できるだけ早く塾生たちを救い出そうと(🚥)してい(💌)られるのかもし(💦)れな(🌈)い。しかし、それ(⏭)にしても入塾(👱)(shú(🌝) )したばか(🚣)りの(🌒)青年たちに話す言葉として(🐷)は、あまりにも激しす(🆗)ぎ(🤸)る。これで(🙊)はかえって逆効(💾)果(guǒ )を生むのでは(🖱)あるまいか。
大河は(♒)、ひ(✡)とりごと(🦌)の(😕)よ(🤫)うに、そ(🚰)う(🥂)言いな(🚡)がら、や(🎓)はり打ちやめ(📊)なかった。そして、(📀)相変わらず(📄)板木(😓)に眼(yǎ(🌙)n )をす(👘)え、
それから、朝倉先(xiān )生は、何かおかしそ(🌐)うにひと(🏍)りで(🐀)笑っていた(💼)が、
ま(👒)っさきに(🤟)かれの目に(😲)ついたの(🍬)は、田川だった。田川はいやに胸を張(zhāng )り(🥊)、(📶)軍隊(🐝)流の不動(dòng )の姿(zī )勢でしゃち(🅱)こばっていた(🥙)。そして、次郎(👡)が(🕰)肩かた(🍬)か(🕧)ら(🧖)力をぬかせよ(🔨)う(🌀)と、(🌈)どんなに(🌹)骨(gǔ )をおって(🤦)も、なかなかそうはならなかった(😇)。これに反(fǎn )し(🖼)て(🦌)、(🏠)飯島は(👍)最(zuì(😽) )初から(📞)、ご(🥑)く器(qì )用(🌈)に正(😩)しい姿勢をとっていた。も(👍)し(🍰)かれが、(🧟)おりお(🚒)りう(🚥)す目(🤣)をあけて朝(🈚)(chá(⛸)o )倉(💆)(cāng )先生(🍶)の顔を(😞)のぞくようなことさえしな(🎩)かったら、(🌰)かれ(🛡)の静坐は、塾(💗)生(shēng )の中でも、最(🍍)もすぐれ(🏊)た部類(lè(📚)i )に属(🎿)し(🈶)ていたのかも(🎲)しれ(🏍)なかったので(🛴)ある。
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