四(sì(🔞) )人(rén )の報告は、みんなを(💍)ふ(🖨)き出させたり、憤(😹)慨させたり、不安(😰)が(🏁)らせたりした。しかし、ともかくも血書(💻)が県庁に差(🔷)出(📁)されるようになったという(🤣)ことで(♍)、(👱)一(yī )応納得(dé(🏺) )な(🏆)っとくするよりほかな(😎)かった。校長が教(🛺)頭から紙片を受取ったあと(🛫)、(🚶)急(jí )に様(yàng )子(💥)が変った(🆖)と(🔭)いうこと(❓)については(🔲)、四(sì )人を(🍐)は(😇)じめみんなも(🛀)不(🚐)審に思い、うまく(💫)ペテンにかけられた(🚖)の(🏷)ではないか、な(😸)ど(🤯)と(🏽)い(😧)うものがいたが、事情(🔤)は(👀)間もなく判明(mí(🐗)ng )し(🔷)た。それは、教員室で先生たちがひそ(📰)かに(🏐)話(huà )しあって(😺)いる(🧤)ことが、給(gě(🔃)i )仕の口をとお(😢)して、い(🕐)ちいち生(🏔)徒の耳には(🎁)いっ(🥁)て来たからであ(🤺)った。
と、何度もうなずい(🏞)た(🗞)。そして、
「(🌯)こないだ、重田(tián )の父から、千ち(🚣)ゃんのお父(fù )さんに、気をつ(🦔)けてい(💓)ただ(⛩)くよう(🛳)に、話(😵)し(🤷)てもらってはあ(🎌)り(🐋)ますの。」(🧥)
「では、どうし(🕘)たら(⚾)い(🌗)い(🐞)の?」
と(🎦)、朝(cháo )倉(☝)先生(👁)(shē(🚏)ng )はわざと次郎から眼をそら(💾)しながら(🧥)、(🕺)
「ばか(😪)だな、(🐴)道江さんは。」(🐸)
「(🥧)い(👠)いえ、総(🎞)(zǒ(🍋)ng )務二人(🌀)に新(xī(💳)n )賀と梅本とが代表になっ(♌)たん(😶)です。」
枝(zhī )折戸は(📸)手で(🚬)押すと(🛒)わ(📯)けなく開い(🗝)た。次(🎴)(cì )郎は、行儀よく二列(📢)になら(🔚)んでいる朝顔鉢の(😬)間を通(🚸)って、(🐯)縁側に腰(🌜)をか(🤫)けると、ぬす(👈)むように道(💶)江の顔をのぞいた。
次郎は(🎣)、それでも返(fǎn )事(⛄)(shì )を(🏖)しない。視線(🥘)は(🏽)やは(⛪)り馬(mǎ )田の眼に一直(🚮)線(🐱)に注がれたままである(🥑)。
次郎(👏)は何でもな(🚋)い(⏯)ような調子でそう言いながら、メスをあてられるまえの、ひ(🏜)やひやし(🦇)た気持(chí(⏮) )で(🎖)道江の答えをまった。しかし、(🥀)道江が答(🛃)(dá )える(🐤)まえ(🤥)に、敏子(❇)が口をはさんだ。
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