日本《京野 圭子》2行目ライン
京野 圭子あらすじ
しか(✳)し、(🔰)つぎの(😂)瞬間しゅんか(🛫)んに(🖨)、かれの(🖲)頭(🎳)にひらめいたのは大(dà(🤥) )河(hé )無(🚈)門(📴)の(✉)こ(🕠)とだっ(🔠)た。かれは(💒)、する(🚲)と、もう(⏹)飯(fàn )島(🌚)(dǎo )の存(➰)在(🖱)を忘(wàng )れて、(🕯)大河(⏱)の姿(🦎)を便所のあ(🔦)ちら(🌊)こちらにさ(😬)がしていた。
かれは、むろん、そのこ(👯)とに気(🗡)がついていた。しかし、べつに気をくさらし(🦋)てはい(🆘)な(🏗)かった。毎回開(kāi )塾の当初はそうだったし、時刻どお(🤬)りに(😲)板(bǎn )木が鳴ることさ(👼)え珍(🌤)め(🔛)ず(🛍)らしかった(🌜)ので、今朝の板木(😕)当番(fān )の正(zhèng )確(🈵)(què )さだけでも上(🎪)で(🌨)きだぐらいに思っていたのである。
「出し(🐻)てくだすっても(❗)いい(👋)じ(⌚)ゃありませんか。」
「たいていは二重橋を見(🦔)(jià(🥦)n )て、(📋)それから銀座に行きたがってい(🕒)たよ(🌁)うでした。」
ただ、組織に関することで、(🈺)室(🍁)編成の(🤟)ほ(🙅)かに(🕞)、生活内容の面(🖥)から、いろいろ(👬)の(😄)部(bù )が設(shè(🚹) )けてあり、全(🖕)員が期間中(zhōng )に、一(yī )度(❕)(dù )はどの(🍎)部の仕事(shì )も体験するという(🥒)仕(shì )組みにな(🍜)っていたので、(⏺)その(😸)運営の方(🆙)法(fǎ )や、人員(yuá(🔛)n )の割り当てなどについて、い(🌤)ろいろの(🌼)質問(wèn )が(🤹)出(chū )、その説明に大部(🔥)(bù(👑) )分の時間がついやされたのであった。
遥(yáo )拝がすむと、おたが(🦅)い(🚿)の朝(🌗)の(🍠)あい(💨)さつをかわし、そのあと、(🆎)もう一度静(🖖)坐に入った(🍒)。そして、(〽)そ(⬇)れが(🧜)三(🍌)(sān )分(🎗)(fè(🈶)n )もつづいたころ、(🦂)朝(cháo )倉(🕌)(cāng )先生(🙀)は、自(🍼)分(🤧)(fè(⛓)n )も静(💇)坐瞑目めいもくのまま(📿)、お(🕐)もむ(😧)ろに(📿)つぎのよ(🚞)うな話をした(💺)。
(🎸)次郎(láng )は大河(hé )の顔を見ると、救われ(🍛)た(🗺)ような、(🤛)こわいような(🎖)、変(biàn )な気になりながら、つとめて平静をよそおって(🐍)たずねた。
次(cì )郎は(🌧)、思(sī )いきりドアをあけ、
「(🚣)え(⏳)え、(🚔)とくべつ露骨(⛪)ろこつなよ(🍟)うです。」(💯)
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