「生(shēng )意気でも、そのぐらい勇敢(🎼)だ(🗨)と頼(📐)もしいじゃないか(🌑)。入学(xué )早(zǎo )々、五年(🔽)生全(quán )部(bù )を向こ(🖇)うにまわし(🍧)て悠々(🎺)たる態(tài )度(dù(♑) )を見(🕓)せるなん(💢)て、この学(🥤)(xué )校としても(📁)、全(💅)く(🏓)歴(👔)史(shǐ )的(⏬)だ(📊)よ。」(🗯)
一(yī )五(🚛) 親爺(yé )
(💫)彼は、(🎏)そう思うと(🎗)、(💛)同時に大沢(🤦)の襟(🌰)章(⛲)(zhāng )に(🐦)注(zhù )意した(🚬)。それ(🥁)は四(sì(👤) )年の襟(jīn )章だった。彼は、おや(🍖)っ、(💾)という気がした。
雨天(🎌)体操場事件(🥔)(jià(🕺)n )は、翌日(👥)になると、(🈵)もう全校生(shēng )徒の噂の種に(🐕)なっていた。恭一の教室(➿)でも、(👒)始業前からその話でにぎや(📊)かだった。
「秩序(xù(🐩) )を破って(🐌)、正(🎉)義(🚔)(yì(🅿) )がどこ(🎹)にあるんだ。」
彼(bǐ(💍) )にとっての最(🐑)(zuì )も大きな失望は(👺)、彼の教(📠)室に出て来る先生の(🈚)中に、権田原先生のような(🤐)人(rén )を、ただの一人も(🔻)、見出せ(🥚)なかったこと(🏏)であった。彼の眼(⏱)に映じ(🏹)た中(🏧)(zhōng )学校の先(xiā(🐯)n )生(shēng )と(🥝)いうのは、小(🕌)学(xué(😛) )校の先(xiān )生に(🛸)くら(🍭)べて、(🔓)何(🤷)(hé )か専門ら(🌆)しいこ(🚽)とをほ(🖇)んの少(shǎo )しばかりよ(🥝)けいに知(zhī )っているだけで、およそ人間(jiā(💡)n )らしい(📋)ところを少し(🕶)も持(chí )合わせない人(😔)達ばかりだった。貧しい(🏍)知識(shí )を教室で(🦍)精一ぱいにし(📁)ぼ(😂)り出(🌨)す(🤪)こと(📷)、点数(🐕)や処罰で(📮)生(📧)徒をお(🚶)どか(📀)すこと(🔷)、この二つ(⏭)の外には、用は(📽)ないといった顔をしてい(🚞)る(🐍)人間、それを次(cì )郎は中学校(🌻)(xià(🚰)o )の(🕰)先(xiān )生にお(⤴)いて発(fā )見したのである。
「いい気味(wèi )だ。あいつも、(🖨)たまには(⚡)そ(🚕)んな目にあ(🛑)う方(fāng )がいいだろう。」(🍫)
「あたりま(🌀)えじゃ(🎈)ないか(🐤)。」
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