「そうだ、本(📓)田(tiá(🛶)n )次(🤮)郎っ(😳)て(🆘)いうん(⛅)だそうだ。」
大沢は(👅)自(🚙)分でそう言(yán )って(📦)、次郎を笑(🥈)わ(✂)した。次郎(láng )は、(⚪)それですっ(🛑)か(🤟)り彼に好(📦)感を覚えたらしく、坐りかたまで楽になった。
(🐃)大沢(🗽)は自分でそ(🍱)う(⛲)言って、(😋)次(🚙)郎(🌛)を(🚮)笑わした(🏴)。次(cì )郎は、そ(👌)れですっかり彼(bǐ )に(㊙)好感を覚えたら(🛁)しく、(🍵)坐りかたまで楽(🌺)に(⏪)なった。
「しか(🌖)し喧嘩した(🗒)っ(👯)て、かない(😚)っこないぜ。それに、あん(🕚)な連(liá(🆑)n )中を(🚩)相手(🚜)にしたって、つ(⛵)まら(💗)んじゃない(🤛)か。」
「(🍶)馬(👥)鹿な奴だ。」
「こらっ(📋)! ど(✴)こへ行くん(🖇)だ!」
「そん(🛁)なけち(📘)なことを考え(🚷)るのは、よせ。僕らは、四年(niá(🌙)n )とか五年とかいうことに(🛀)こだわる必要はないんだ。それよりか、(🎆)一年(nián )から(🔉)五年(nián )までの正しい(🌵)生徒が、縦(📻)たて(😅)に手を握りあうこ(🕘)とが大(🌹)切じゃないか。本(běn )田の(🐶)弟(🎫)も、その正(🐉)しい(👊)生徒(🏧)の一人だ。だから僕らはそれをバックしよ(👃)う(🖐)と言うんだ。……(🏝)四(👂)年生(🙇)(shēng )にだって、つまらん奴(🈲)(nú )はいくらも居る。――僕らは――(🏼)少くと(🦁)も僕(⛎)だけ(🏬)は(👨)――そんな(🙏)奴と(💓)は(🏀)手(shǒu )を(💴)握りたくない(🗂)。そ(🕶)んな奴と手を掘っ(🗨)て、五(🍺)年(🔧)(nián )生に対抗(🏄)したっ(🌋)て、それが何にな(🔱)るん(⛵)だ。」(🐽)
(🌨)方(🛅)々で賛成(chéng )の声がきこ(☝)え(🏷)た。
「(🏎)本(bě(😎)n )田はどうだ(🚓)。四年(nián )生(🕰)にバックしてもらいたいのか。」
次(cì )郎は、あっ(🍞)け(🚹)にとられたよ(🏛)うな顔を(👿)して、大(dà )沢を見(jiàn )つめた(🦓)。
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