日本《カメラ 目線 フェラ 動画》2行目ライン
カメラ 目線 フェラ 動画あらすじ
校(💳)長室における会見の(🕰)様(🐳)(yàng )子は、あと(✝)で四人が――と言っても(🤽)平尾(😢)はあ(🥕)まり(💑)しゃべらな(🌁)かった(😴)が――みんなに話(➕)したところによると、(🎟)か(🗒)なり悲(bēi )哀(āi )感をそそるものだった(✴)ら(🌯)しい(🤺)。元(🥘)来花山校長(zhǎng )の鼻は、馬田(🚌)が次郎(🕥)のうち(🗝)で言(💣)っ(🕒)たよう(💳)に、実(🐸)際(😙)いかにもちょっぴりしている。恰好だけは、美(🤠)人(rén )の(🔨)鼻といっても(📆)いい(👜)ほど(🍙)ととのってい(🏰)るの(🛵)だ(💩)が、顔の(🛰)面積に比較して、それがあ(🕷)まりに(🏫)も小さすぎ(🐗)るの(🈷)である。血色のわる(♏)い、それ(🗜)でいて(💱)いやにつ(🗾)るつる光って(🥡)いるだ(⭐)だっ広い顔のまんなかに、つ(🍮)つまし(😵)すぎるほどつつまし(🗝)く、そ(🈶)して(🦅)そ(👋)れ故に安(ā(🎞)n )定(💁)しすぎるほど(🤑)安(⛔)定して(🍶)く(🤷)っつい(🔴)ている(🍖)その鼻(🔳)を、校(xiào )長(🙇)就任(🌏)のその日以来、生徒たちは(⛄)「ピラミッド遠望(🛋)(wàng )」と呼んで鑑賞しているのであ(👛)るが、そ(🤕)れ(🎼)は決して的はずれの形容(💚)(róng )だとはいえない。生徒間に(❕)、そ(⛩)れほど安定(dìng )した印(💑)象を(🍊)あた(🎧)え(😔)て(⛑)いる(➰)その鼻が、血書を差(chà(🗞) )出(🧤)(chū )した瞬間、(😖)ぴ(🚥)くりと動き、しかも(🚤)多少額の方(🦈)(fā(📶)ng )にず(✖)れたように感じら(🤧)れた(🚬)という(🏻)の(🏧)だから、およ(🚊)そ、そ(🤽)の場の光景が察しられるであろう。
そこまで考えて来た時に、ふと、隙間風(fēng )のように(📗)つめたく彼の頭(tóu )をよぎっ(📫)た(💛)もの(🥢)があった。そ(😌)れ(🚥)は、(☝)自分たちの運動(dòng )が(🆙)幸(xìng )いに成功し(💃)て(👥)、(♉)どうなり県当局の意志を動か(🕞)し得(🚾)たとして、(🔂)先生(shēng )は果(guǒ )して留(🤳)任(rèn )を(🏁)肯(kěn )がえんじられるだろうか、という疑(yí )問(wè(㊗)n )であった。こ(🔚)の疑問は(⏰)彼をほとんど絶望に近(jì(🎙)n )い(🚾)気持にさそ(🔦)い(💾)こ(🐖)んで行(háng )った。先(⚡)(xiān )生(shē(🛁)ng )の(🛑)お気(🤝)(qì )質(🦖)と(👲)し(📒)て、そ(🌦)んな(🕑)ことが出来るはずがない。自分は、ただ一途に先生の留(🔯)任を目あて(💉)に、血書を書いたりして(🍸)一所懸命(mìng )になっている(🖍)が、先生にしてみると、(☝)落ち(📐)つ(🦈)くと(🍛)ころは(😫)最初からはっきりきまっていた(💅)のだ。自分(🏑)はただストライキに口(kǒu )火を与えるために、そし(📂)て先生の(🛃)最(😨)後(hòu )に泥(ní )を(📐)塗(🌇)るために(🎎)あの血書(shū )を書いたので(🐟)はな(🌈)か(🐤)ったの(🍕)か。
四 い(🥈)ろいろの眼
馬(🍃)田は、左肩を(☕)ま(🎩)え(🥂)に(✔)つき(💐)出し、両(liǎ(🚷)ng )肱をいからせ(📶)なが(💒)ら、次郎の方(fāng )によって来た。帽(😚)子(zǐ )はやは(🖨)り(🛠)右(🙏)手にわしづかみにしたままで(🥈)ある。
朝倉(🥠)(cāng )先(💋)(xiān )生の声は低(dī )かったが、めずらしく憤(fèn )りにみちた声だった。次郎は(🍤)、さっき自分が街角(🔜)に立って考えている時、変(🎥)にじろじろ自(🤪)分(fèn )の顔(yá )を見て(📔)、二度ほ(🔻)どそばを通りぬ(🚯)けた四(👴)十(shí )近(🐢)(jì(🐫)n )く(🧞)の男(🔲)のことを思い起し(🍘)た。
街(jiē(💇) )角に(🤟)立(lì(🏊) )って考えこんでいた次郎(🥃)は(🔝)、思い(⛹)きっ(👟)たように(🍐)道(🛄)を左にと(🦑)った。
(🧐)次郎は、(🆒)詰(jié )問きつも(🎺)んするように(🕚)たずね(🙎)た。
みんなの頭に(🛡)は五(🔴)年まえの雨天(📤)体操(cāo )場(🤑)(chǎ(🙏)ng )に(🛐)おける恐(✝)ろしい(🦁)光(guāng )景(🈂)が(🐿)まざまざと(😬)よみがえって来(👂)た。その(📲)時の(🗼)次郎の英雄(xióng )的な態度(dù )は(🥦)、忘れようとしても忘れら(🛥)れない記(jì )憶(yì )であ(⛪)る。また、(😛)これはみ(🎱)んなが(🎲)実際(jì )に見(jiàn )た(📠)わけ(🍼)ではな(♐)か(🥨)ったが、(🤡)「三つボタン」とい(🏢)う綽名(🙋)のあっ(🎱)た(🌻)始(💬)末におえない五年生の室崎を(🌾)相(📐)手に、次郎が死(sǐ(📋) )物(🔸)(wù(😣) )狂いの喧(➿)嘩を(🎄)やって少しもひ(👰)けをと(🌈)ら(🕵)な(🍦)かったという(🕟)話は、あまりにも有(yǒu )名であり、(🚨)雨(yǔ )天体操場の記(🌄)憶とともに(⏪)、(🦆)自然、それもみんなの頭(🔅)に(🔀)よみがえっ(🌃)て来ないわけはなかった。
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