そ(🌧)れ(👔)が(🔎)、(⛎)その頃、彼の行(há(❗)ng )動を左右する第(🎙)一の信条だ(🥞)った(💵)のである(💶)。
二人は校(xiào )門(mén )を出(📽)てからも、しきりに(🚁)次郎のこ(😬)と(😃)を話(huà )しな(🌆)がら(🐾)歩い(⛪)た。
「き(🚾)のうは、どうだったい(💛)、雨(yǔ )天(👸)体操(cā(💝)o )場では?」
「べつに何とも(🏘)なかったよ。」
俊(🏗)亮あての(🗺)お浜の便りは、全く珍(📌)しいことだった。文字(🚹)(zì(🐎) )も、(🔫)いつもと(🤓)ちがって、誰(🎟)か相当の(🔌)人に頼んで書(shū )いても(🚯)らったものらしかった。そ(🥛)れに(🕜)は、四(⚾)角(jiǎo )ばっ(💬)た時候(🎾)の挨拶(🍴)のあ(🧥)と(💗)に、次のよう(🈷)な文句(jù )が書いてあ(📆)っ(🚦)た。
「涙の(🍣)ある人間だけが、すべてを支(zhī )配すること(📩)が出(🚚)来(lái )るんじゃ。」
誰(shuí )より(🍝)も感激(🎎)し(📿)た(🌲)の(📧)は、恭一(😦)(yī(🕍) )だった。正義(yì )感の鋭い(🎥)わりに、(🗻)気(🌜)の弱(💠)い彼は、(🌡)大沢のこの言(✡)葉で、(🏌)力強い支(🦓)(zhī(😄) )柱(zhù )を得たよう(🏦)な気(😏)(qì )がした。彼は、何(hé )よりも、それを次郎(lá(😿)ng )のため(🚻)に(🛋)喜(xǐ )ん(🥙)だ。そして(🚷)、その日(🗻)の授業が終るま(🗺)でに、彼は、次郎の生い(🖱)立(🎧)ちや、彼自身(🎌)の(👧)次郎(láng )についての考え(⛸)などを、何も(🤦)かも、大沢(👑)(zé )に(🐶)打ち(😶)明けた。
「それに(🥤)し(🍗)ても(🧐)、そ(🍻)のち(🔻)びの新入生(📳)って、痛快(⬜)な奴だな。」
「だいいち、弟の方が(🕳)本田を(🥖)相手(shǒ(📩)u )にしていないのだろう。」
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