日本《えろ 同人 ポケモン》2行目ライン
えろ 同人 ポケモンあらすじ
彼は毎日むっつりし(🕦)て(🈷)学校に通っ(🍁)た(🎅)。
「(🐝)何で(🍾)も、新入(🤕)生に(✴)対(duì(🏎) )して、上級生が訓戒をし(🌧)てい(💨)る(🕛)のに、地(dì )べた(🍻)ばかり見(jiàn )て聴いているのは無礼だとか言ったそうだ。」
彼は、じ(🏺)っと耳(✂)を(💕)すました。
「新(xīn )入生(shē(🛴)ng )のためば(🐱)かりで(🏪)はあ(🌍)りませ(🏙)ん。五年(🐽)生は(🛸)、ちっとも校長(zhǎng )先生(🌸)(shē(💙)ng )の教(jiāo )えを守(⏸)(shǒu )ってないで(😯)す。あ(🐃)んな五(wǔ )年(niá(🥟)n )生は、僕、学(⏬)校(🥗)のためにならないと思(sī )うん(🌋)です。」(🎲)
乳母(🔇)(mǔ )のお浜(bāng )には(🖍)、次郎(🚺)は、それか(📬)ら(😹)も(📤)、たびたび手紙を出し(⛅)た。返(fǎn )事(shì )には、いつもきまって、一番(fān )になれとか、偉い人にな(🥇)れとかいうようなことが書(shū )いてあ(🌤)り、(🔻)また、(🚪)それとなく(🍏)、今度の母(mǔ(😤) )との折合(hé )いがうま(🌺)く(🔪)行(⏫)っているかどうかを、知りた(👸)いよう(🛷)な文句が(⬆)つ(🚟)らねてあ(💬)った。次(🌬)郎(láng )は、しか(🔘)し、そのいずれに(🏕)も、たいして心を(⬆)動かさなか(⏬)った。彼(🥡)は(🏝)、そう(🐀)した手(shǒu )紙によ(🔚)って、(🤲)お(🏼)浜の自分に対す(📕)る愛情(🐼)(qí(🈹)ng )を十分に味わ(➗)い(💘)ながらも、す(🎵)でに(🛰)一(🐏)段と(⛩)高いと(⏬)こ(🚵)ろに立(lì )って(👨)、(🎌)そ(🐓)の中の文(wén )句の意(🀄)味を(🏿)読(💣)もうとす(👴)る気(qì(🏸) )持になっていた。それは(🈁)ちょうど、多く(📼)の大学生が故郷の(📀)母か(📰)ら(📁)来る訓戒の手紙を読む時の(💬)気持と、(🎗)同(tó(⏹)ng )じようなものであっ(🗜)たらしい。
それ(🕤)から(⏩)あと(🚘)、次郎は(👄)何(👦)が何やらわか(📃)らなかった(💓)。ただ真っ(🕕)黒な(🔌)もの(🍻)が周囲をとり(🐋)かこみ、(🚨)そこから(📐)手や足が何(hé(♑) )本も出て(🌻)、自分のからだを前後左(🦗)(zuǒ(🖍) )右には(🐎)ねとばして(🚀)いるよう(🦐)な感じだ(🥇)った(🔏)。
彼は校友会誌(🙌)に(😊)目をさらしな(👀)がら、おりおり心の中(zhōng )でそうつぶ(😍)やい(🚥)た。彼(🔅)(bǐ )が幼い(🦂)頃(qǐng )恭一に対して抱いてい(😈)た競争意(👧)識(⏪)は(👂)、こうして(📘)、知らず(💟)織らず(📬)の間に、(🛰)形をかえて再び芽を吹きはじめているらしかった(🥎)。
と、自分で自(zì )分を励まし、どうなり気持を(👟)落ち(💟)つけることが出(🏔)(chū )来(💯)た。
と、(🚵)今度(🖨)は伝統尊重論(lùn )があ(🎠)ら(👐)われて来た。
と、(🙄)今度(🕌)は伝(👘)統尊重(chóng )論が(🤦)あら(😼)われて来た。
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