日本《video えろ》2行目ライン
video えろあらすじ
「(🤗)狐がわなに(🕺)飛び(⚡)こ(🆗)んだって！ そい(🍚)つは面(🍥)白い。いっ(🎭)たいどうしたっていうんだ(🐯)い。」(🤧)
そこ(💅)いらまでは(🌩)、さほ(📄)ど真剣だ(😗)とも(🎈)思われなかった(⏬)議(yì )論(lù(🥕)n )が、(😻)当(🎛)(dā(🈚)ng )面の問題(🕗)をはなれて次(🌽)第(🈁)に観念的にな(🈲)る(🌳)につれて、かえっ(🥜)てみ(🚷)んなの調子が烈し(🌥)くなって(😑)来るのだ(🦀)った。
「新(xīn )入(🦔)生(🐀)のため(🎨)ばかりでは(💌)あり(🏩)ま(🐋)せん。五(🛢)年(🏥)(nián )生(shēng )は(🥓)、ちっと(🤝)も(🛴)校長先(xiān )生(🚭)の(🍶)教えを守(💅)って(🥐)な(👅)いです。あん(😐)な五年生(shēng )は、僕(pú )、学校のためにならな(✏)いと思(sī )うんで(🃏)す。」
だが(🎼)聰明な読者(🏕)な(🌈)らば、(🈺)彼のそうし(👃)た行為(wéi )の(🍵)裏に、いつ(😊)も一(🍖)脈(mà(🉑)i )の哀(🎄)(āi )愁あい(🛳)しゅうが流(🙍)れて(🕥)いたことを決(🍪)して見逃がさなかったはずだ。実(shí )際、哀愁(🐘)は、(🗽)次(cì )郎にとって、(🔙)過去十五(wǔ(🎌) )年間(🎏)、切っても切れ(♏)ない道づれであったとも(🔡)言(yá(🚹)n )えるのである。彼(bǐ )の負けぎらい、彼(🥙)の(📬)虚偽きょぎ、(📸)彼(🥐)の反(fǎn )抗(kàng )心と闘(dòu )争心、およそそうした、(💽)一見(jiàn )哀愁(🐪)とは極めて(🏂)縁(🛸)遠(yuǎn )いよ(🏩)うに思(🤮)われる(🐴)もののすべて(🗜)が、実(shí )は哀愁のやむにやまれぬ表現であ(🏳)り、自然が彼(bǐ(🚵) )に教(🎡)えた哀愁(chóu )からの逃路だった(🧐)ので(💍)ある。そして、も(♑)し(🍰)「(📼)自(😢)然の叡(ruì(🔘) )智え(🎊)い(👡)ち」というものが(🍆)疑(yí )えない(🏟)ものだとするな(❔)らば、次郎の(🌽)心(🛺)がそ(🍰)ろ(🅰)そろ(🧖)と詩(📯)にひかれていったということは、必ずしも(🌦)不似(🤶)合なことではなかった(🗓)であろ(🐄)う。とい(🅿)う(⛩)のは、(🏮)何人(ré(⛱)n )も(🥩)自(💌)己(🥙)の真実(🏽)を表現し(🚴)てみたいという欲望を(🔴)いくぶん(🍴)かは(📢)持(chí )って(😼)いるし、そし(🙄)て、哀愁の偽(🍕)りのな(😁)い表現(xiàn )には、(🔘)詩(💺)こそ最もふさわ(🆑)しいもの(🥀)だからである。
「中学校にはいる前に、(🚤)三年(nián )も工場で仂いていた(💋)ん(🏮)だよ。」
「君に、(🥔)その話、し(🔳)なかったんか。」
「本田の弟を侮辱した(🚼)くないからさ。」
「それを(🎟)生意気だって難(🗡)癖をつけたと(🔋)す(🚻)ると、五年(nián )生も実際へま(🎑)をや(🔉)っ(🏕)たもんだ。頭の程(chéng )度が(🆑)う(📎)か(🐰)がわれるよ。」
彼(🔸)は思わ(🎮)ずかっとなった。同(tóng )時に、鼻の奥がすっぱ(⏹)くなって、そこから(🤭)、熱い(🍒)ものが(⏹)眼(⚡)の底にしみて来るような気(🙉)がした。しか(⛑)し、彼は唇をゆがめてじっと(👈)それをおさえた(⌛)。そし(🚰)て、(🈷)し(🔱)ずかにその帽(mào )子を拾い(🤫)、てい(🖇)ねいに形を直し、塵(✅)(chén )ちりをはらってそ(🌁)れをかぶると(🍄)、そのままさっさと渡(dù(📋) )り廊(láng )下(⛪)の方に向(xià(🍿)ng )か(🆙)って歩き(🏔)出(📬)した。
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